长春版语文一下《我家的亲属》word教案.doc
一、猜谜语、激趣导入
亲字下面一个小。扩词。板书:我家的亲属
二、学情调查
1、仔细观察照片,大声介绍你家的亲属?
2、制作字卡后站起来大声读出你认识的字。不会的用“——”标出。
亲 属 兄 叔 婶 姑 伯 娘 姨 舅 爷 姥 婆
3、2人合作玩字卡。会的你就夸夸他,不会你就教教他。
4、师测学:师生合作。(举字卡。生找出字卡。师组词,生补充。)
三、学习板块(一)
1、播放歌曲,巩固字词。
(1)听后说出歌中提到的亲属。(2)学生边介绍,找出词语贴到黑板上。
2、合作探究——指导看图,学习词语
学习引导:
1、出示课文插图:说一说还有哪些亲属歌曲中没有提到。用“有……有……还有”说说话。
2、生结合课文整理黑板贴的字卡。你发现了什么?(从辈分、爸爸家亲属、妈妈家亲属方面谈、女字旁的字)
3、男生读第一行词语,女生读第二行词语,全体读第三行词语。
4、再读:(男生领读爸爸家亲属。女生领读妈妈家亲属。)
5、练习:完成50页涂色。
四、间休:播放《我爱我的家》
五、展示交流
1、在2人玩字卡后,检测字词认读情况。(开火车读,小组比赛读词语。)
亲属 姑夫 伯乐 兄长 外婆 大叔 姥爷婶娘 阿姨 舅母 少爷
间休:我爱我的家
2、送字回家。(抢答)
3、游戏“猜猜我是谁”
六、总结提升,情感升华。
同学们,我们有这么多的亲人,每一个亲人都无微不至地爱着我们,我们多么幸福呀!同学们也应该关爱我们身边的每一个亲人,那你想对他们说点什么呢?(学生畅所欲言,说出自己的感受,主要是感谢之情。)句子练习:“我想对——说:“”。
七、作业:1、积累(成语、女字旁的字)。2、帮助父母做一件事。(比如擦地、洗碗、捶背……)
3、说说你和他们之间有什么故事?………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件