《春天在哪里》教学设计

教师准备：春天的图片、春天的歌曲。

学生准备：画笔和画纸。

学习时间：一课时。

学习过程：

一、激趣，引入新课。
 　 1、同学们，人们都说春天是一个既美丽有充满生机的季节。你们想到大自然去找春天吗？
2、那请同学们根据自己的兴趣跟每组的春姑娘（指定组长）去春游，看谁最快在大自然里找春天。
[设计意图]
兴趣是最好的老师。把握儿童的心理，用“春游”来吸引他们。

二、实地观察，自由交谈。
 1、师宣布纪律并根据学生的兴趣把他们分成鲜花组、果树组、草坪组、生物园组（校内的由指定组长带）和农民田地组（本校侧门出去就是农民的田地，老师带）。
2、学生有序到各自喜欢的地点找春天（十五分钟后进教室）。
3、在找春天的过程中可以边观察边交谈。

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