中心小学三下语文第二单元集体备课稿（word版）

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备课组集体讨论意见

本单元有三篇课文：《翻越远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》，都是写人叙事的文章。《翻越远方的大山》讲述了刘翔为实现心中的目标而不懈地努力，把约翰逊当成奋斗的目标，最终他凭着自己的努力与坚持，取得了成功。《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到让它飞上蓝天的事，表现了“我”爱护鸟类的美好情感，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。《花瓣飘香》通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的好孩子。

本单元三篇课文都是写人叙事的文章。三篇课文的特点：1、 都是叙事文。2、 都具有很强的人文性。《翻越远方的大山》是一篇写人的文章。刻画出刘翔坚持不懈追求目标的形象，字里行间里流露出作者对刘翔的赞扬与敬佩。《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节简单，但情真意切。课文寓深刻的道理于平凡小事的叙事之中，具有极强的感染力，在潜移默化中受到教育。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。

3、体会刘翔为实现心中的目标而不懈地努力的精神；通过朗读感悟“我”爱护鸟类的美好情感，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往；培养从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。

1、通过朗读课文，加深对桑兰的敬佩之情，对雪儿及父母的热爱之情。

2、能事物的特点，练习仿写。

3、通过联系生活，由课文的了解，加深对生活的热爱之情。

4、在学习中培养良好的学习习惯。

《翻越远方的大山》要让学生通过人物的内心感受人物精神；《雪儿》关键是使学生融入、体验。文章的亮点是“我”的所做、所说、所想，也是教学的重点。要通过朗读、感悟，与文本多次对话来体验作者的爱护鸟类的感情。《花瓣飘香》要抓住一个“美”字。文章有美的意境，要通过生朗读文本人物对话来感悟人物内心。

《雪儿》这篇文章学生可能很喜欢动物，与动物的和谐相处有一定的生活体验，因此小作者爱护鸟类的美好情感学生很容易就体会到，但小作者对自由生活的热爱与向往，尚需要学生沉浸文本，细细体会“我”的所做、所说、所想。《花瓣飘香》现在的学生大都是父母无私给予，而忘记了回报。而文章中的小女孩相信会给所有的孩子以心灵的震撼。