5　古诗词三首 第一课时:泊船瓜洲 教学目标： 　　　1．正确、流利、有感情地朗读诗歌； 　　　2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感； 　　　3．运用所学的方法感受补充作品的情感。 　　教学重点： 　　...

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《匆匆》教学设计 教学目标： 　　　1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 　　　2、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的部分。 　　　3、体会作者...

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8　小桥流水人家 　学习目标 　　　1.认识7个生字. 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文. 　　　3.把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的. 　　　4.欣赏课文中优美的语言积累. 　　课前准备 　...

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小苗与大树的对话 学习目标 　　　1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 　　　2．默读课文，把握谈话的主要内容。 　　　3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关...

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柳州市小学语文学科2009—2010（上）五年级苏教版期末检测质量分析(基础题部分) 柳州市东环路小学邓永军 一、试题总体评价 本次期末检测的试题符合《语文课程标准》对五年级学生的基本要求，能紧扣教材，避开...

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《金色的鱼钩》是人教版新课标小学五年级语文下册第四组15课。这篇课文的作者对人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。《金色的鱼钩》的语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展...

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人教版新课标小学五年级语文下册第16课（第四组）《桥》这篇课文叙述了老党支书在洪水即将临村时的临危不乱，镇定的指挥村民有序上桥，并让自己的儿子最后走，为村民搭起了一座生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没了的...

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人教版新课标小学语文五年级下册第四组第17课《梦想的力量》叙述了加拿大６岁小男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力的经过，体现了瑞恩善良、执著、金子般...

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将相和教学反思：人教版新课标小学五年级语文下册第五组第18课《将相和》是一篇历史故事，改写自司马迁所著《史记》中的《廉颇蔺相如列传》。文章以赵秦两国的矛盾为背景，记叙了几个小故事，包括《渑池之会》《完璧...

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草船借箭教学反思： 人教版新课标小学五年级语文下册第19课《草船借箭》这篇文章改自《三国演义》中有关“草船借箭”的情节。课文描写了周公瑾妒忌孔明的才干，以“十天内造好十万支箭”这难题...

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人教新课标版小学五年级语文下册的《景阳冈》是一篇独立阅读课文。文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。因此学习目标...

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小学语文S版五年级下册第四单元教案 16《范仲淹的故事》教学设计 教学目标： 1.指导学生认识“肴、岂、泱”等5个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握...

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教学要点： 　　学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一...

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　教学目标 　　1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。 　　2、会给一篇作文补上恰当的结尾。 　　3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 　　教学重点 　　教学重点：学习写文章的结尾段。 　...

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教学目标 　　1、作文开头能初步做到紧扣题意和内容，语言简洁，不绕弯子。 　　2、会给《汗水换来的欢笑》加上恰当地开头。 　　3、懂得劳动给人们带来欢乐，养成热爱劳动的良好习惯。 　　教学重点 　　教学重...

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教学目标 　　1、会比较具体地写清楚事情的经过。 　　2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。 　　3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。 　　教学重点 　　教学重点：仔细观察插图，比较具体地...

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　　教学目标 　　1、会在生活中寻找可以写作文的材料。 　　2、初步学会把事情的经过分几步写具体。 　　3、会比较正确地感受一件不事的意义。 　　教学重点 　　教学重点：在生活中寻找有意义的写作材料，把事...

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　一、教材分析： 　　启事，是一种应用文，是语文教学的一个新知识点。启事是常用应用文，人们的生活、工作都离不开它，所以，教学写启事是一项重要的任务。 　　教材开头的一段话是写什么叫“启事”，...

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　教学目标 　　1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。 　　2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。 　　3、提高参加假期活动的认识：参加活动能使开...

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教学目标 　　1．学会针对来信的内容写回信。 　　2．能表达尊敬老师、听从老师教导增强集体荣誉感的思想感情。 　　教学时间2课时 　　教学重点会针对来信的内容写回信。 　　教学难点同教学重点。 　　第一课...

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一、教材分析 　　本次习作训练的要求是“用一件事反映人物某一方面的品质。”本次习作的题目是“一个的人，”横线上所要求补充的词语正是反映的“某一方面”的思想品质。 　　&ldq...

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一、习作教材分析 　　这次看图作文要求“有顺序地观察画面，把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来”。“习作提示”有两点： 　　第１点提示观察方法“要有顺序”，“从整体到局部，...

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一、教材分析 　　1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。 　　2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓...

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　　　　第一课时 　　一、了解王老师 　　１、学生猜王老师有什么特点。 　　２、请王老师的学生来介绍有关王老师的一件事。（录音：王校长和我们比“享受”） 　　３、学生听后，谈王老师的特点。 ...

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教学目标： 　　1、能选择几个方面的材料反映事物的特点。 　　2、学会按事物的几个方面安排材料，列提纲、完成习作《——的早晨》。 　　3、感受学校和社会的新面貌、新气象。 　　教学重点：运用&ld...

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　一、教学目标： 　　1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 　　2、学会列作文提纲。 　　二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、明确习作要求：按事...

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　　教学目标： 　　　1、养成仔细观察周围事物的习惯，通过野外采风活动培养收集标本、积累写作素材的能力。 　　　2、学习状物的写法，写出秋天树叶形状、色彩的变化，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。 　　...

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　教学目标： 　　1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。 　　2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。 　　教学重点： 　　读懂...

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　设计理念 　　作文教学实践表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣昂然地投入写作活动中，取得较好的效果，相反，如果大多数学生在习作课上过度紧张、恐...

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　教学要求： 　　1、鼓励学生走进自然，领略生物万象廊的无限风采。 　　2、引导学生在观察的过程中，认真思考发出由衷赞叹。 　　3、重点指导学生按参观的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。 ...

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