第二课时《踏雪寻梅》 教学内容：《踏雪寻梅》 教学目标： 1、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》 2、巩固学生对拍号的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。 3、听赏《冬天的故事》 教...

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第一课时《堆雪人》 教学内容：《堆雪人》 教学目标： 1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。 2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。 3.将旋律模仿...

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古诗欣赏课 《游子吟》、《别老母》 教学目标： 1.能有感情地朗读、背诵古诗。 2.引导学生想象，体会古诗的情浓意长。 3．通过学生使学生意识到从小要做一个孝顺长辈的好孩子。 教学重难点：引导学生想象，体...

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《荷花》教学设计 梁洁珍 一、以古诗导入，萌发情感。 1、同学们，你们看见这朵荷花，觉得怎么样？很美吧。荷花美丽又芬芳，从古到今都有很多诗人、文学家喜爱它、描写它。我们有学过写荷花的诗吗？ 2、生答，出...

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小学语文第十册《跳水》第二课时教学设计 （执教：叶艳芬） 设计理念 本设计力图以读为本，教师只作适时的有效指导，更多地给学生多种形式的读书实践，让学生读中合作、探究，读中理解、感悟，读中想象、交流，...

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一、学习目标与任务 1、学习目标描述 （1）会认会读生字。会正确读写“笑嘻嘻、情不自禁、掺假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦”。 （2）学习课文，通过视频，读文，展开...

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《威尼斯的小艇》教学设计 鹤山市沙坪镇第一小学冯建玲 设计理念 自主学习是一个崭新的课题，我们虽然作了一段时间的研究，但仍处于一个探讨、摸索的阶段。 自主学习，是指学生在教师的指导下，充分发挥学习的...

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　【内容简析】 　　本课是一篇非常有趣的童话，讲了一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，他们一个办事经常丢三落四，一个做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在仙人的帮助下...

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【内容简析】 　　精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一样大的儿子——汤姆。汤姆在一番神奇的经历之后，得到了国王的宠爱，...

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　【内容简析】 　　这篇略读课文讲的是在小男孩儿的玩具中，有一个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站着，并一直保护着一条腿站着跳舞的小姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了...

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　【教学要求】 　　1.了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用的方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。 　　2.交流本单元在阅读方面的收获。 　　3.运用掌握的阅读方法进行独立阅读。 　　4.初步...

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　　【内容简析】 　　这三首古诗，都是以描写自然景物为主。《望天门山》描绘的是巍峨险峻的天门山和汹涌浩荡的长江，气势十分雄伟；《山行》则写的是诗人行走在深秋时节的山中看到的景色，表达了诗人对深秋枫...

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【教材简析】 　　这是一篇精读课文。课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。 　　【设计理念】 　　本课教学依据课标精神和学生的心理特征，采用创设多元的审美情...

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　【教材简析】 　　略读课文《大自然的语言》是一首儿童诗，它通过云和动植物的变化，告诉我们只要仔细观察，就可以发现大自然的一些规律。 　　这首诗有三部分。 　　第一部分（第1小节），讲的是大自然也有语言...

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　教材简析】 　　《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他对环境保护事业的关注。 　　【设...

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【教材分析】 　　《我家门前的海》是一篇略读课文。课文以优美的语言，新奇的意境，描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的，那海是富饶的，那海是日新月异的。文章表达了渔家对和自己息息相关的那片大海的无限深情...

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　　【教学要求】 　　1.知识与技能 　　（1）生动的景物描写——本单元课文中描写景物的精彩句子，让学生想想这些句子是怎样把景物写得生动、形象的，并进行仿写练习。 　　（2）拓展和交流&mdash...

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　【内容简析】 　　这首七言律诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的。诗中生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力...

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　【内容简析】 　　这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨...

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　【内容简析】 　　这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地为人...

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【内容简析】 　　这是一篇寓意深刻的童话故事。讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇，由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。...

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教学目标 1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。 2.激发学生表达真情实感的欲望，让...

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学习目标 1.讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 2.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 3.学习运用动作、语言、外...

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学习目标 　　　1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 　　　2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感...

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学习目标 1.能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 2.学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语...

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学习目标 1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。 3.在口语交际的基础上...

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学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ②运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。 课前准备 每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以...

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学习目标 1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。 3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。 4．能就口语交际的内容，大...

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学习目标 ①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 ②根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学...

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学习目标 　　　1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感. 　　　2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感. 　　　3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力. 　　课前准备 　　　整理本组学习...

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