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北师大版五年级下《新月集》教学设计
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21 | 2010-04-18
新月集 教学目标:1.学生本课的生字,理解重点词语。 2.使学生领悟散文诗的韵味和内在的节奏,感受孩子的童真童趣及丰富的想象 3、理解课文内容。 4、有感情地朗读课文。 教学重点:学生本课的生字,理解...
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北师大版五年级下《心愿》二课时教学设计
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26 | 2010-04-18
心愿 教学目标:1、学习本课的生字新词,理解文中含义深刻的句子。 2、理解课文内容,懂得作者是怎么样逐层深入地提示课文的中心思 想,表现中法两国人民的共同心愿。 3、学习本文对话,通过人物对话...
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北师大版五年级下《修鞋姑娘》二课时教学设计
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113 | 2010-04-18
修鞋姑娘 教学目标:1、学会本课生字新词。 2、有感情朗读课文。 3、理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4、学习作者的写作方法。 教学重点:理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与...
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北师大版五年级下《走遍天下书为侣》二课时教学设计
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51 | 2010-04-18
走遍天下书为侣 教学目标:1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段. 3、理解课文内容,体会读书乐趣,学习...
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北师大版五年级下《我的长生果》教学设计
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25 | 2010-04-18
我的长生果 教学目标:1.认识12个生字。 2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和习作的方法。 教学重点:引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实...
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北师大版五年级下《综合活动》二课时教学设计
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16 | 2010-04-18
综合活动 教学目标 1.知识与技能 (1)学习规划自己的读书行动。 (2)学会选择适合自己的书,掌握学习方法。 (3)组织学生对自己的读书情况做一次总结。 2.过程与方法 讨论交流。 3.情感,态度与价值观...
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北师大版五年级下《献你一束花》教学设计
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43 | 2010-04-18
献你一束花 教学目标:1、学习本课生字词。 2、读懂课文,理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3、有感情地朗读课文。 4、了解课...
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北师大版五年级下《微笑》教学设计
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105 | 2010-04-18
微笑 教学目标:1、学会本文,了解生字,正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。 2、有感情朗读课文,了解诗歌的表达方式。 3、使学生知道微笑在我们生活中的作用,知道人与人之间应当和谐相处...
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北师大版五年级下《礼物》教学设计
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82 | 2010-04-18
礼物 教学目标:1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 2、初步了解倒叙及记叙顺序。 3、边读边想,体会人物的内心。 4、学习积累词语。 教学重点:理解课文内...
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北师大版五年级下《奇怪的圣诞包裹》教学设计
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20 | 2010-04-18
奇怪的圣诞包裹 教学目标:1、学习课文,理解课文内容,体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。 2、理清文章的写作顺序,学习叙述方法。 3、有感情地朗读课文,学习语言,积累语言。 教学重点:引导学生理清文章...
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北师大版五年级下《用目光倾听》二课时教学设计
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82 | 2010-04-18
用目光倾听 教学目标:1、朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思。 2、朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理解 3.引导学生懂得与人交往一定要真诚。 教学重点:朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理...
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北师大版五年级下《信任》教学设计
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70 | 2010-04-18
信任 教学目标:1、读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音;通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语中带点字的意思。 2、能快速默读课文找到文中...
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北师大版五年级下《活见鬼》教学设计
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126 | 2010-04-18
活见鬼 教学目标:1、通过学习能学会本课5个生字。 2、能正确断句,流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。 3、能根据现代文、工具书理解文章内容,在反复诵读课文中,能产生自己的独特感受。 4、初步感受...
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北师大版五年级下《西门豹治邺》二课时教学设计
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41 | 2010-04-18
西门豹治邺 教学目标:1.知道古代西门豹治邺的故事,学习西门豹破除迷信,为民除害的精神。 2.学会本课生字新词,理解课文内容,能正确回答课后问题,复述这个故事。 3.给课文分段概括段意,能联系上下文理解一些...
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北师大版五年级下《两个农夫》教学设计
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171 | 2010-04-18
两个农夫 教学目标:1、熟读课文,了解故事内容。 2、从故事中受到教育,明白考虑问题要全面的道理。 教学重点:从故事中受到教育,明白考虑问题要全面的道理。 教学难点:从故事中受到教育,明白考虑问题要...
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北师大版五年级下《丢失的骆驼》教学设计
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53 | 2010-04-18
丢失的骆驼 教学目标:1.通过理解课文内容,教育学生留心生活,认真观察,勤于思考。 2.朗读课文,培养学生语言的感悟、积累和运用能力。 教学重点:理解课文内容,教育学生留心生活,认真观察,勤于思考 ...
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北师大版五年级下《古诗二首》二课时教学设计
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24 | 2010-04-18
古诗二首 教学目标:1.有感情地朗读并背诵古诗. 2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情. 教学重点:理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情. 教学难点:理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情. 教学准...
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北师大版五年级下《牛和鹅》教学设计
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40 | 2010-04-18
牛和鹅 教学目标:1.掌握5个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。 2.通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出 发就会得...
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北师大版五年级下《灯塔》教学设计
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78 | 2010-04-18
灯塔 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文中写了哪几件事物,引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧,坚守服务岗位的可贵品质。 教学重点:引导学生感受灯塔的可贵美好心灵和暗礁内心的污秽...
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北师大版五年级下《灯光》教学设计
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116 | 2010-04-18
灯光 教学目标:1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出 的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更倍加珍惜。 3、有感情地朗读课文。 教学重点: 1...
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北师大版五年级下《奇异的激光》教学设计
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20 | 2010-04-18
奇异的激光 教学目标:1、通过学习,激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,服务人类的远大理想; 2、识记9个生字; 3、通过多种途径搜集有关激光的信息资料,培养学生搜集资料的能力; 教学重...
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北师大版五年级下《普罗米修斯的故事》教学设计
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23 | 2010-04-18
普罗米修斯的故事 教学目标:1.掌握11个生字,能正确读写“赐给、掰开、绒髓、禽兽、野蛮、俯视、惩罚、侍从、铁链、栓在、懊悔”等词语。 2.通过感悟课文内容,体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦...
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北师大版五年级下《鬼是一棵矮杉树》教学设计
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99 | 2010-04-18
鬼是一棵矮杉树 教学目标:1.了解故事内容,体会作者思想感情. 2.指导学生改变顺序改写故事. 教学重点:体会作者思想感情 教学难点:体会人物心理变化 教学准备:课件 教学课时:1 教学过程: ...
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北师大版五年级下《试胆量》教学设计
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100 | 2010-04-18
试胆量 教学目标:1.阅读课文,了解内容,体会文章所表达的思想感情. 2.有感情地朗读课文. 3.读中体会语句的优美. 教学重点:了解叙述顺序,抓住重点部分体会. 教学难点:体会校长教育孩子消除胆怯的心理的方法...
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北师大版五年级下《阅读大地的徐霞客》教学设计
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210 | 2010-04-18
阅读大地的徐霞客 教学目标:1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。 2、联系上下文和自己的积累,理解“卓尔不群”、“雄心...
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北师大版五年级下《少年旅行队》二课时教学设计
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230 | 2010-04-18
少年旅行队 教学目标:1、认识并会写本课5个生字,注意“簿”、“茂”的写法 2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。 3、有感情的朗读课文,初步感受散...
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北师大版五年级下《古罗马斗兽场》教学设计
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70 | 2010-04-18
古罗马斗兽场 教学目标: 1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了解它的来历及角斗士的悲惨命运。 2、激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。 3、学习作者有序的观察和写作方法。 4、培养学生搜集整理资...
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人教版五年级语文下册教案 《草原》教学设计
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7768 | 2010-04-14
《草原》教学设计 【教材简析】 《草原》是一篇集自然美和人情美为一体的记叙性散文。作者用极精炼、极优美的语言,描绘出内蒙古草原的奇丽景色,热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊。全文激荡着美的旋...
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人教版五年级语文下册教案 《我们家的男子汉》教案
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281 | 2010-04-14
《我们家的男子汉》教案 教案示例 教学目标: 1.人物性格特点分类组织安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。 2.生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 3.抓住关键语句复述...
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人教版五年级语文下册教案《丰碑》教学设计
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146 | 2010-04-14
《丰碑》教学设计 第一课时 教学目标: 1.学习生字,理解词义; 2.引导学生反复朗读课文,整体感知课文内容; 3.深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育。 教学步骤: ...
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