Unit 2 What's the matter, Mike? 单元教案设计

　　活动八  Exercises

　　教学参考时间：5-6分钟

　　完成活动手册P13—3

　　播放录音材料，学生听短文，了解大概意思；

　　阅读句子，理解意思；

　　再次播放录音，学生判断句子。

　　全班核对答案。

　　(2) 完成活动手册P13—4

　　学生独立完成，教师巡视指导。

　　核对答案：

　　A: How are you, Sarah? You look so angry.

　　B: It’s raining. My family can’t have a picnic.

　　A: How are you, Sarah? You look bored.

　　B: Yes, I’m bored. There aren’t any new magazines.

　　A: How do Sarah’s parents feel?

　　B: They are sad , because Sarah is not happy.

　　A: How does Sarah feel now?

　　B: She is happy, because they have a picnic at home.

　　活动九 Summary

　　教学参考时间：5分钟

　　呈现Let’s talk部分对话，学生齐读。

　　提供以下语言材料，学生读一读，连线。

　　5、板书设计

第六课时

　　一、教学重点：

　　学生能够听、说、认读Let’s read部分的短文，并能回答短文后的问题。

　　二、教学难点：

　　准确理解短文中描述球赛精彩场景的语句。

　　三、课前准备：

　　资源中心的相关媒体素材。

　　Let’s read B，Story time部分的录音。

　　各种脸部表情的图片。

　　一个足球。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up 

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