Unit 2 What's the matter, Mike? 单元教案设计

　　活动八  Listening exercises

　　教学参考时间：5分钟

　　教师启发学生说说活动手册P9 第1题中6幅图所表示的短语。

　　教师播放录音，学生听录音完成判断题。

　　再次播放录音，学生完成第2题中标序号的内容。

　　第三次放录音，学生根据本节课的板书完成填写单词或短语，补全句子。

　　请学生公布自己的答案。

　　教师带领学生一起核对答案。

　　活动九 Read together

　　教学参考时间：2分钟

　　教师出示卡片：have a fever  hurt   have a cold   have a toothache    have a headache    have a sore throat，学生拼读。

　　5、板书设计：

第二课时

　　一、教学重点：

　　1、  句型：How do you feel? I feel sick. What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.

　　2、  音标/au/和/Eu/的音和形以及它们在单词中的发音。

　　二、教学难点：

　　听、说、读、写熟练掌握四会句型：What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.

　　三、课前准备：

　　1、 资源中心的相关素材。

　　2、 第一课时中的6个单词短语卡片。(某些字母或字母组合被掩盖)

　　3、 Let’s chant, Let’s try, Let’s talk, Pronunciation部分的录音。

　　4、 九张卡片纸，彩笔。

　　5、 医生的帽子和白制服。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up  (热身)

　　活动一： Guess and say

　　教学参考时间：2-3分钟

　　(1) 教师做出各种身体不适的动作或表情，问学生：What’s the matter? 学生运用第一课时所学的单词或短语进行回答。

　　(2)  出示卡片：have a f_ver   h_ _ t    have a c _ ld   have a t _ _th _ che   have a h _ _d _che    have a sore thr _ _t，请个别学生朗读并说出所缺字母。

　　活动二  Let’s chant

　　教学参考时间：

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