Unit 2 My schoolbag 单元教案设计

第二课时

　　课题：Unit 2   My schoolbag  

　　教学重点：

　　1．句型：What colour is it? It’s…

　　2．词汇：colour, fat

　　教学难点：

　　1．发音：What’s colour is it?

　　2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It’s a red.这样的错误。

　　教具准备：

　　1．教师使用的一只玩具熊猫

　　2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］

　　3．教材相配套的教学录音带

　　教学过程：

　　(一)热身／复习(Warm-up/Revision)

　　1． 做本单元A部分Let’s do内容，听指令做动作。

　　2． 复习上一课内容：

　　看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。

　　做对话：How many books do you have? I have…

　　3． 教师播放录音，学生模仿录音进行对话。 (使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Let’s talk/B)

　　A: I have a …

　　B: Oh, really? May I have a look?

　　A: Sure. Here you are.

　　B: Thank you. Oh, it’s nice! I like it.

　　A: Thanks.

　　(二)呈现新课 (Presentation)

　　1． 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It’s black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’s … 让学生重复。

　　2． 让学生用身边的物品做What colour is it? It’s…的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It’s a blue.教师要随时给与纠正)

　　3． 教师出示一只玩具熊猫，问学生：What’s this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It’s a panda. It’s a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。

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