创——《美丽的小孔雀》上海版本新教材二年级第二学期教案

四、表演展示：美丽的小孔雀

伴随《孔雀舞》的音乐，学生生装扮成小孔雀将创编的动作组合轮流展示。

【教学随笔】

创作来源于生活，创作来源于模仿，对于低年级学生来说模仿是创作的第一步。因此在本课中，学生对教师的示范动作以及对图示的模仿是非常必要的，可以为后面律动创作奠定好的基础。与此同时，教师的指导也同样的重要，千万不要因为时间的关系而苛扣这一部分的时间；创作来源于实践，对于低年级学生来说，创作的灵感可能就在一遍遍的实践中产生，教师应不失时机地激发学生的联想和想象，鼓励学生将自己的想法在实践中体现。

创作来源于积累，这节课有一个很大的局限性，那就是学生对民族知识的积累和教师对于民族文化的积淀，如何使多元文化融入音乐教学，让学生更好的传承我国优秀的民族文化和民族精神是笔者应努力研究的方向。 

上一页  [1] [2] [3] [4]