第四册《螃蟹歌》教学反思

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-02-14 21:02:13

《螃蟹歌》是一首四川民歌,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,歌曲具有浓厚的故事性和趣味性,展现了一幅诙谐风趣的儿童画。歌曲里衬词的运用也很有特色,不仅增添了民歌风味,而且使歌曲结构更加完整。通过学习学生能够体会民歌的特点及四川民歌特有的风格。学习本课的重难点是唱准方言和表演歌曲。为此我设计了以下几个教学环节落实重难点:
1、我以猜谜导入本课内容,从一开始就紧紧抓住学生的心,使其注意力高度集中。以猜谜语导入新歌,衔接自然生动。

2、听范唱,请学生仔细听听歌曲表现了一件什么事?同时还注意听听歌曲中的语言和我们日常生活中的语言有什么不同
3、教师用四川方言范唱一遍《螃蟹歌》。让学生找到方言字与普通话读音不同的字。

4、请班上的四川籍学生用四川方言朗读一次歌词并带领其他同学把歌词中的方言字反复读一读,调动学生学习的热情,体会地方语言特色。
5、学唱歌曲,注意方言字的韵味。第一次唱时播放歌曲《螃蟹歌》,请学生跟唱第二乐句的反复部分;第二次学唱时教师用四川方言演唱歌曲,学生在第三、四乐句的反复部分模仿教师进行演唱;第三次师生合作演唱歌曲。学生模仿教师用四川方言演唱歌曲,教师在第三、四乐句的反复部分时加入演唱。第四次演唱时学生分组演唱。给一个小组领唱歌曲,第三、四乐句的反复部分由其余小组加入演唱。

6、当学生熟练掌握歌曲后,教师启发学生边唱边表演歌曲中的音乐故事,如采用同桌二人的表演形式,一个扮演“螃蟹”和一个扮演“我”的角色做歌表演。
7、播放音乐课件,全班进行分组表演,选出最好的小组表扬。

8、欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》《颠倒歌》,鼓励学生可以多听听方言歌曲,感受中国不同的地域文化风情。
歌曲的教学很顺利,课堂气氛也很活跃,唯一遗憾的是学生有点兴奋过度,课堂在表演环节有点失控,以后在这方面要提前把要求说清楚。

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