放牛哥（第一课时） （湘教版）一年级音乐上册word教案

1.请学生看图（多媒体） 

2.结合影视作品中看到的放牧场景谈感受。 

3.想象小牧童心中的感受。 

（八）有表情的演唱歌曲。 

1.齐唱。 

2.一人领唱众人和。 

（九）评价 

在学唱歌曲中，学生情绪的表现、歌喉的表达、感受的表述等，可作为被阶段评价的重点内容，力求形成热烈、欢快、生动、和谐的课堂教学氛围。 

三、欣赏（多媒体） 

（一）聆听音乐，感受歌曲的基本情绪。 

（二）老师结合歌词用生动的语言给学生描绘歌曲所表达的情境。 

（三）再次聆听音乐。 

老师启发学生，请他们说说看到了什么、听到了什么、想到了什么。 

（四）请学生用自己想到的话、动作、表情来表现对歌曲的感受。 

（五）表现 

指导学生边听音乐边用面部表情或肢体动作进行表演，加深对歌曲的理解。 

（六）评价 

1.学生的表情、动作的表现。 

2.语言表述的生动、准确。 

3.边唱边表演的创意。 

四、结束课业 

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