小学低年级 歌曲《哈哩啰》教学设计

教材分析：

教学安排三个音乐游戏和演唱一首歌曲的活动。歌曲《哈哩啰》是一首富有拉丁美洲的歌曲，这一节奏动机贯穿始终，这一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热情奔放的性格特点。

教学对象分析：

教学对象分析：

小学低年级的学生较好动，喜欢唱唱、跳跳，因此我们要在玩的过程中渗透教学，在玩中学，从而达到教学目标。

教学目标：

1.通过学唱歌曲《哈哩啰》，学生能体坛歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色：X  XX X 0，进而体会特拉尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。

2.通过小乐器的演奏，训练学生听觉和正确使用方法。

教学重点：

注意歌唱时的情感，把握歌曲节奏

教学难点：体验和认识拉丁美洲的节奏特点X  XX  X 0

教学课时：1课时

教学准备：PPT课件，铃鼓、木鱼、三角铁、沙槌

教学过程：

一、    导入：

1、听《哈哩啰》进教师，师生问好！

同学们，今天让我们大家一起来参加欢乐舞会吧！老师为你们准备好听的音乐，请你们跟随音乐尽情的跳起来吧！你们看有很多小朋友都在欢迎你们呢！播放《哈哩啰》  

2、出示课题：《哈哩啰》

3、音乐游戏：请你在听到“啪啪”声音的地方，用拍手来表示

4.歌曲的文化知识

介绍有关歌曲的知识，特立尼达国家介绍。

二、    学唱歌曲

1.跟我做，有X X的地方拍手

2.教师示范唱曲，学生帮老师拍手

3.同学们，一起跟老师学学吧。

跟随钢琴用“啦”音，轻声哼唱歌曲，有X X的地方继续拍手。

三、  拓展

1、请你有感情的读歌唱，有“X  X”的地方拍手

2、有“哈哩啰”的地方，请你加重唱

3、编一、两个跳舞和唱歌的动作

4、请你用小乐器为《哈哩啰》伴奏，并且注意和同学合作完成

四、汇报表演

歌唱组、舞蹈组、乐队进行配合表演。