跳到我这里来 苏教版音乐三年级上册教案

教学目标：

1、认知目标：学跳集体舞《跳到我这里来》。

2、能力目标：培养学生活动中的组织纪律星级表演能力。

3、情感目标：感受歌曲活泼欢快的情绪及伙伴之间浓浓的情谊。

教学重难点：学习集体舞《跳到我这里来》。

教学准备：音乐cd

一、组织教学

1、师生问好。

2、复习歌曲《木瓜恰恰恰》。

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲《跳到我这里来》。

感受歌曲的情绪、速度。

2、有感情的读歌词

3、按节奏朗读歌词。

4、分句学唱歌曲的旋律。

5、分句学唱歌词。

6、连唱歌曲。

7、完整演唱歌曲。

8、表演《跳到我这里来》。

（1）将每组学生围成一个圈坐好。

（2）学生起立，为成四个圈，从第一个学生开始，寻找舞伴，其它学生拍手，动头，跳跃，转圈。

（3）歌表演《跳到我这里来》。

三、认一认、唱一唱

1、复习do mi sol

2、认识re fa la

3、用柯尔文手势学唱音阶

4、听音练习

教师用钢琴弹单音，请学生把音名唱出来。

5、分句学唱《跳到我这里来》的歌谱。

四、总结下课

跟着《跳到我这里来》的伴奏音乐，边唱边跳的离开教室

《跳到我这里来》2
教学目标：
认知目标： 初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格。
技能目标： ①通过歌舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的踢踏舞，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。②通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。
情感目标： 通过集体舞的创编表演，培养学生团结合作精神。
教学重点：
学跳踢踏基本步，创编集体舞《我的家在日喀则》。
教学难点：
用轻快和连贯饱满的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。
教学过程：
一、师生问好，组织教学。
二、音乐活动
1、复习柯尔文手势
（1）教师在钢琴上弹单音，请学生将它的手势做出来，比比谁做的又快又准确。
（2）请个别学生上台做指挥，其他学生根据他的手势把音名唱出来。
2、复习歌曲《跳到我这里来》
（1）播放伴奏，教师轻声范唱歌曲的主干音，让学生进一步了解歌曲的旋律特点。
（2）齐唱歌曲

（3）集体舞：跳到我这里来
三、歌曲欣赏
1、欣赏日喀则的风光，教师做简单介绍。（背景音乐《我的家在日喀则》）
2、打开课本听歌曲范唱录音。（明白歌曲的演唱顺序）
3、教师范唱。（明白歌曲曲式结构。）
4、试着跟老师的琴放慢速度唱歌曲。
5、让学生找出困难之处重点练习。
6、用接口唱、领唱合唱、跟着录音唱一唱、为歌曲加打击乐伴奏等形式唱熟歌曲。
四、歌表演
1、学习踢踏基本步：

    ×  ×× | ×  ×× |
    右  右左   左  左右 
2、自编歌表演动作。（巡回播放《我的家在日喀则》的范唱录音）
3、载歌载舞。
    要求：
1、第一部分手拉手围成圈顺时针踩出××  ×× | ×  × |节奏。
2、第二部分各自表演创编动作。
3、第三部分手拉手围成圈逆时针踩出××  ×× | ×  × |节奏。