小学三年级花城版下册《小斑鸠对我说》教学设计

区中小学音乐教学实效性教学设计评比活动

小学三年级花城版《走进音乐世界》（下册）

《小斑鸠对我说》教学设计

广州市萝岗区新庄小学 郭绿茵

一、教学内容分析：

《小斑鸠对我说》这首歌曲曲调欢快，采用2/4拍，歌曲把小斑鸠拟人化，特别是歌曲6i 5 (i　5)| 6i 5 (i　5) ‖，演唱这首歌时，要将歌词要求的情节表演出来，音乐是将斑鸠要说的话夸张了，因此，要让学生将“词意”与“音乐情绪”较好的结合，才能体现这首歌的意境，表现出斑鸠活灵活现的音乐形象，歌词用讲故事的形式，引起学生对小斑鸠的兴趣。

二、教学对象分析：

我区是广州市新成立的开发区，有很大一部分原是农村地区，学生淳朴可爱，对知识渴求度很高，并且非常执著。但就是他们能接受知识的途径较少，所能提供给孩子们展现自己、发展自身特长的平台比较局限，音乐素养较为薄弱,目前随着课堂器乐(竖笛)在三年级里开始渗透教学,三年级学生初步掌握了吹奏单吐的技巧,能够吹奏5、6、7、i。

喜爱动物、观察动物是很多孩子的爱好。对于这首拟人化的歌曲，孩子们会比较喜欢。

三、教学目标：

1、能用有气息支持的、有表情地，正确地演唱歌曲。

2、通过用竖笛吹奏有节奏的斑鸠叫声i6i6　6　及　i　5　巩固竖笛“5、6、i”的吹奏法，并与演唱部分配合。

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