《小毛驴爬山坡》教学设计 苏教版小学音乐第六册

（一）、听音乐，感受西班牙音乐的风格和西班牙风光。 
1、学生欣赏音乐谈感受。 
2、师总结：这是一段西班牙音乐，充满了迷人的异国风情。西班牙人拥有玫瑰般的炽热情怀，多情、奔放、浑身上下都满载着热情的细胞。现在让我们随着这美妙的音乐，一起去领略西班牙的风光吧。（播放课件）。 
（二）、欣赏和体验西班牙弗拉门科舞蹈。 
1、师：有人说，到西班牙旅游，有两个节目必须去现场感受，才能领略到西班牙风情。那就是西班牙的弗拉门科舞和西班牙斗牛表演。当西班牙人跳起或深沉，或热烈的弗拉门科舞时，全世界都为之倾倒。下面，我们来欣赏一段弗拉门科舞。 
2、谈一谈感受。 
3、师介绍舞蹈的特点： 
4、音乐起，师生随乐跳起热烈的舞蹈。 
（三）、激情澎湃斗牛士。 
1、师：对西班牙的印象应该离不开斗牛。请看斗牛图（图片欣赏）。特别是奔牛节，它把西班牙民族火热，狂放和富有冒险精神的红色特质表现到了极至。 
2、《斗牛士之歌》的乐曲在我国也是经久不衰。坚定有力的节奏、威武雄壮的曲调，表现了斗牛士的飒爽英姿。 
3、请学生用“la”唱旋律，用歌声表现斗牛士的精神。 
4、师：一位好的斗牛士出场，会得到观众疯狂的欢迎和崇拜。谁来表演一下出场时的斗牛士，你将怎样回报观众的热情呢？（学生随音乐演一演）。 
5、师：刚才我们表现的是斗牛士出场时的音乐。现在，老师给大家演奏一首《西班牙斗牛舞》，边欣赏边思考，你感受到了什么？或者想象到了什么画面？乐曲什么地方最吸引你？ 
6、师：就在这时候，从那铁栏中冲出来一头牛，凶猛地在场上奔驰。冲倒了一匹马和马上的骑士。观众在呼叫！斗牛在咆哮，在满场中它又、它又冲过来了！请两名学生随着音乐表现“人和牛的舞蹈”。 
（四）、场景表现。 
1、安排： 
A、斗牛士出场（演员阵容：斗牛士、热情的观众） 
B、斗牛（演员阵容：斗牛士与斗牛、热情的观众） 
C、结局：斗牛是项富有挑战性的危险的竞技活动。看看，哪一组的表现最精彩，最扣人心弦。 
2、各组尝试、排练。 
3、表现、点评。 
（五）、总结、下课。 
师：令人难忘的一堂课接近尾声了，愿西班牙的红色激情伴随大家度过美好的一天。

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