《生日蜡烛》 浙教版音乐第六册歌曲

2．聆听第二部分音乐

3．生跟音乐歌唱第二部分

4．师：“你觉得哪句让你感觉最幸福？”

生1：3 2 3  2  5 |5 – 3| 2. 3 2 1| 1 -  －||

我的   生日 幸  福  美        好。

      生2：6 5 6  5  1  ︳5 3  3  ︳ 3 2 3  2  5 ︱ 5 2  2  ||

           妈妈的 希 望   依呦呦    爸爸的骄 傲   依呦 呦 

5．分句指导学生用舒展、甜美的声音歌唱

6．生演唱第二部分

7．完整演唱歌曲

（设计意图：让学生充分感受歌曲第二部分与第一部分强烈的对比，激发学生心中的幸福感，并用舒展、甜美的歌声表达这种幸福。进一步激发学生内心美好的情感。）

(三) 为世界和平许愿

1．师：“那他们的最大愿望是什么？”点击课件，画面中出现一幅幅贫困孩子、战争中孩子的图片，让学生在音乐中看图片，学生的情感由刚才的幸福一下子进入了悲伤。

2．师：“此时你们想说些什么？”

   “他们渴望读书。”“希望生活中不再有战争。”“渴望世界和平。”“和他们比，我们真幸福啊！”······

3．教师用语言营造出一种氛围，师：“老师很想为他们许一个愿望，祝愿他们跟我们一样幸福，你们想不想？”

4．师生一起在歌声中许愿，播放《让世界充满爱》，学生安静地聆听音乐许愿，最后一起放飞愿望，加上肢体动作。在音乐中自然的结束本课。

（设计意图：把音乐和图片综合，营造一种融视、听、感、触为一体的环境氛围，尤其在听觉上，学生的情感从表现歌曲中的喜一下子转入音乐和图片带来的悲，学生内心的情感自发自然地形成，并把这份情感和爱从自己延伸到世界，把爱升华。）

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