歌曲《桔梗谣》 小学音乐三年级word教案

教学

内容

1、学唱歌曲《桔梗谣》

2、表演歌曲《桔梗谣》

设计

理念

引导学生生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

课时

教学

目标

一、有感情地唱好《桔梗谣》，引导学生生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

二、歌曲采用3/4节拍。引导学生通过“听、唱、舞”的过程，感受朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈的特点。

三、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。

教学重点

教学难点

教学

资源

修改意见

教

学

过

程

一、课前准备

1：老师穿上朝鲜族的服装。

2：播放电视剧《大长今》的主题曲。

二、新课导入：

同学们，老师今天这样穿着好看吗？老师今天穿的是哪个民族的服装？你熟悉刚才那着曲子吗？让我们一起来唱一唱。

同学们一边唱歌曲，老师一边跳朝鲜舞。

二：新课学习：

1、同学们，你是不是也想跟老师一起来跳一跳呢？现在老师放一首朝鲜小朋友的歌曲为我们伴奏。师生一起跳。

2、播放歌曲录音录像，教师介绍“朝鲜舞”，学生试着学一学代表性的几个动作。

3、你觉得刚才这首歌曲怎样？ 学生谈感受——是三拍子还是二拍子——听《桔梗谣》录音，学生试拍

4、教师简单介绍朝鲜族，特产、风俗人情等。

出示图片，教师介绍，桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜

5、学唱歌曲

1）学唱歌谱

A、出示卡片1、2，8个小节，教师范唱。学生随教师的教棒点谱学唱，边唱边拍节奏（2、3遍）。出示卡片3、4，8个小节，方法同上。比较卡片1、2的相同点和不同点。1+2完整唱几遍。

B 唱好卡片1-4后，将学生分为三组，分别在组长带领下自学5、6、7三张卡片——教师巡回指导（重点：辅导抽到卡片5的一组）要求：声音轻，不影响其他三组的学唱

c把卡片集中按序号排列在黑板上，教师指挥，各组接唱

2）学唱歌词

放录音，学生轻唱——提醒同学们应注意的乐句——重点练唱：第二句的符点、第四

句的连线、符点、第五句衬词、最后一句的连线。——连唱

3）谈谈：你觉得应怎样唱？（用欢快的情绪唱一唱，表现人们喜庆丰收4）用小鼓、窜铃为歌曲伴奏，课堂时间不充许的话，可降低难度，教师演奏小鼓这一行。

4）用来表达人们心中的喜悦，可以是很多的形式，最常用的就是唱起歌，跳起快乐的舞蹈，来庆祝，让我们一起来庆祝：请小朋友们自由选择，一部分同学唱歌，一部分同学跳舞

三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

反

思