《茉莉花》教学设计

教学内容：人教版四年级音乐学唱歌曲《茉莉花》
教学目标：
1、通过教学使学生能够用圆润的腔调熟练的演唱歌曲《茉莉花》。
2、通过教学引导学生体会我国民族歌曲的特点，激发学生喜欢我们民族音乐得热情。教学中采用律动多种演唱形式调动学生学习的积极性。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
教学方法：听唱演结合。
教学用具：音响资料、多媒体课件、手风琴。
教学过程：
一、 组织教学：
师生互相问好。
二．创设情景、学唱歌谱：
1. 老师先给同学们出示两个谜语，看看你们能不能猜出来呢？（出示多媒体课件）
A：为什么总有一头牛跟在一朵花后面跑？打一花名（牵牛花）
B：这里没花开放，请问叫什么花？（梅花）
2、同学们回答的都很好，下面我们来听一听，看看这首歌唱的是什么花呢？（茉莉花）。（出示多媒体课件）对，这就是我们这节课要学习的歌曲《茉莉花》（出示多媒体课件）
3. 歌曲介绍：
《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，全国各地有风格不同的同名歌曲多首，教材选用的是流行于江浙地区的江苏民歌《茉莉花》。
4.试唱旋律：（出示多媒体课件）
a .下面我们就来学唱这首歌曲。在学习歌谱之前，我们先来看一段节奏。x x x x x . x | x x x x - ||（出示多媒体课件）（学生跟老师打节奏）
b .现在让我们跟着琴声来学唱旋律好吗？（出示多媒体课件）
c．跟着老师的琴，看着歌谱，轻声哼唱。
三、学唱歌曲《茉莉花》
1.学生齐读歌词。（在读的过程中感受歌词）。（出示多媒体课件）
2.有节奏的读歌词。
3学唱歌词。
a.下面跟着老师的琴声一起来唱唱歌词。（教师指出不足之处并改正，对难点部分进行进一步的强调。）
b.跟着琴声,填歌词。
c.再听歌曲,轻声哼唱。
d.跟着音乐大声唱歌词。（出示多媒体课件）
4．通过刚才的学习，我们来回答2个小问题。（出示多媒体课件）
a. 歌曲的情绪是怎样的？（亲切抒情）
b. 歌曲的旋律有什么特点？（婉转细腻柔美）
5. 歌曲处理。
师：我们已经学习了歌词，大家现在会唱了吗？那么，请大家完整地唱一遍这首歌好吗？（出示多媒体课件）
四．小结
    本节课我们一起学习了《茉莉花》这首歌，这首曲子给人以细腻婉转、情深意切的感觉，给我们大家留下美好的印象！我们要学习茉莉花朴实无华 、洁白无暇的品质。下课后希望同学们多唱多听这方面得歌曲，充分体会我们中国民歌得魅力。