四年级艺术 第五单元 翠竹声声

竹   叶儿    长   哟，竹   叶儿    青   罗，

X   X   X    X    X ︱X   X   X    X    X ︱

竹  叶  儿  长   哟，竹   叶  儿   青   罗，

……

（2）引导学生熟悉和跟唱歌谱，按照歌曲乐句，激发学生用拍手、拍肩、跺脚等方式表现歌曲旋律的变化：

X   X  X    X   X ︱X — — —︱X   X  X    X   X ︱X — — —‖

X X  X X  X X   X ︱X X  X X  X X   X ‖

（3）采用集体、小组、个别、齐唱、分句接唱等形式学唱歌曲。

（4）用“柯达依手势”练习唱歌，唱到歌曲每一乐句的最后一长音时用其手势表现音乐的高低。

3、请学过乐器的同学为歌曲伴奏或放录音，学生边唱歌边用自己喜欢的身体动作即兴舞蹈。

4、联想讨论：竹与人们的生活有什么关系？什么动物离不开竹子？我们应该怎样保护竹的自然生态？

活动二：交流

1、让学生用不同的语言表达自己对大自然中竹的感受和赞美，有赏竹、爱竹的情趣。

2、引导学生体会并说说自己对竹所蕴涵的文化与人文精神的初步理解。

【教学反思】

如海的竹林，秀劲的翠竹，幽静的竹林，浩瀚的竹海，真是千姿百态、生机盎然，给人以美的享受和心灵的震撼。

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