四年级艺术 第五单元 翠竹声声

四年级艺术教案 

第五单元    翠竹声声

【教材分析】

本单元设置了“竹海漫步”“竹韵传情”“风竹摇曳”三个课题。通过赏竹（竹景）、识竹（竹用品、竹乐器）、品竹（竹乐器演奏的音乐、咏竹的童谣及诗文、跳竹竿舞、芦笙舞、画竹）等艺术活动，引导学生观赏大自然中的竹，聆听竹乐的幽雅，欣赏竹画的隽永，体验咏竹诗文与舞蹈的激情，指导学生尝试竹条、纸条、藤条等编织方法，了解和学习水墨画的表现形式与技法，听辨竹乐器音乐的不同音色和风格，感受和体验竹竿舞、芦笙舞的情绪、节奏，启发学生发现、感知自然和艺术作品美的能力，陶冶学生清净、平和的性情，培养学生积极向上、虚心、自尊、自强的高尚人格。

课题一        竹海漫步

【教学目标：】

1、让学生感受竹秀美、挺拔的自然美，有赏竹、爱大自然的情趣，体验竹给人的美感及积极向上的精神力量。

2、从日常生活常见的竹器中感受其造型和结构美，体验竹工艺的奇妙和情趣，尝试用手工编织的方法制作自己最喜欢的物品。

3、感受歌曲节奏、句式及情绪变化，用自然、轻快的声音歌唱，尝试自编动作进行歌舞表演。

【教学准备：】

1、表现竹的有关诗文，美术作品或照片，图片与VCD光盘。

2、收集竹制品实物或图片等，了解有关竹制品的基本制作方法。

3、歌曲《竹乡娃娃爱竹林》的录音带，创设“竹林”的意境。

【教学时间】

2课时

第一课时

活动一、竹林深深

1、在教室创设“竹林”的意境，让学生在身临竹林或竹海的情境中赏竹、谈竹、论竹、品竹。

2、展示资料，交流对竹的体验。引导学生讨论、交流和展示自己或小组收集到的竹的资料，表达对竹的情感。

师：今天，我们走进了什么地方？你有什么感觉？同学们喜欢竹吗？你们了解到竹的哪些资料和信息，让我们共同分享竹带给我们的美好感觉。

3、欣赏竹景，感受自然美。

在悠扬的笛声中，播放竹海、竹林的VCD画面或自制的课件、图片，师生一起感受竹景的色彩、形态、意境等，激发学生赏竹的兴趣和爱竹的情感。

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