第7课 春天来临 进音乐大师

第七课  春天来临

教学目标：

1、能用自然好听的声音演唱《春天来临》，感受 6/8拍的韵律美。

2、感受歌曲变化音的多次出现和力度记号的对比运用。

重点：感受歌曲的韵律美。

难点：变化音的多次出现，力度记号的对比运用。

教法：视唱法。

教具：多媒体音乐软件、乐器。

教学过程：

一、师生问好。                                       

二、创设情景（播放多媒体课件），感受清唱剧的氛围。

三、歌曲教学《春天来临》。

1、听中动：

听歌曲，找出6/8拍的强弱规律，用声势表示出来。

2、听中读：  

听钢琴演奏旋律，全体激情朗诵歌词。

3、听中划：

听老师放慢速度提示性地演唱歌曲，让学生手划旋律线并划分乐句。

4、听中唱：师生分工合作完成歌曲的学习。

1）第一、二乐句由学生听唱解决，三四句老师代唱，最后几句共同完成。

2）由学生找出自认为最难的乐句，老师进行教唱。

5、听中忆：

找到清唱剧《四季》的原版录音进行欣赏，追忆音乐大师----海顿的风采。

四、小结 ：由学生自行总结。

五、布置作业：掌握力度记号的用法。

 

板书设计：

第七课  春天来临

——选自清唱剧《四季》

                        （奥）海顿曲

 

 

教学后记：

第   周星期    第  （课）单元第   课时   年  月  日 总节数： 节

第七课   进音乐大师（一）

——海顿

教学目标：

1、解音乐大师海顿的生平，并能从他的作品中审美体现。

2、在老师的指导下哼唱《惊愕交响曲》第二乐章的主题。

3、解变奏和变奏曲的知识并理解其用语。

重点：了解音乐大师海顿的生平，并能从他的作品中审美体现。

难点：能在老师的指导下哼唱《惊愕交响曲》第二乐章的主题。

教法：欣赏法。

教具：琴、多媒体光盘。

教学过程：

一、欣赏《惊愕交响曲》。

介绍海顿：

1、说一说“交响乐之父”——海顿的生平、家庭背景及创作经历。

2、看书中的图片了解其生活情景。

3、讲创作背后的故事，引出《惊愕交响曲》的欣赏。

4、初听全曲，让学生该曲有初步印象（播放多媒体光盘）。

二、赏“惊愕交响曲”。

1、唱一唱 请学生随钢琴自主视唱曲谱，熟悉主题。

2、听一听 请学生听到主题时“挥挥手”。

3、说一说 感受变化。复听乐曲时请学生注意主题每一次出现时是否有变化？给自己什么感觉？

4、数一数 明确变化。用自己的方式表示听出的主题变化的次数。

5、查一查 了解定义。教师提出问题：“像这样的主题变化着出现多次叫什么？”指导学生上“音乐网站”了解掌握关于“变奏”和“变奏曲”的知识概念。

6、练一练 模仿主题练习创作四小节的主题变奏曲。

7、评一评 学生分小组进行演唱，并互评：创作得好不好？好在什  么地方？  

三、小结：

海顿一生创作了许多清唱剧，最为著名的是《创世纪》和 《四季》。   

四：作业：

上网查找有关海顿的《时钟交响曲》和《午别交响曲》。   

 

板书设计：

《惊愕交响曲》

海顿：《创世纪》

《四季》………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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