走近歌剧 多个歌剧片断的欣赏

教学过程

设计意图

课前准备：课间聆听《我的太阳》

一、     导入

1、          看图片的联想(泥泞的上学路上——歌剧院)

2、          简介廖昌永

3、          欣赏廖昌永演唱的《老师，每当我想你的时候》

4、          欣赏廖昌永演唱《塞尔维亚理发师》片段

二、     关于歌剧

1、          思考：廖昌永的演唱属于怎样的音乐体裁？

揭题——走近歌剧

2、          简介歌剧的起源

三、     欣赏歌剧《茶花女》选曲《饮酒歌》

1、          欣赏威尔第短片介绍

2、          简介故事背景

3、          欣赏《饮酒歌》（说说音乐所表现的情绪，从哪

些地方表现出来？）

4、          回顾短片

思考：歌剧的表现方式与平时的唱歌有什么不一样？

四、     欣赏中国歌剧

1、欣赏两个片段（“你能说说本歌剧所表现的故事概…况吗？”）

2、跟教师学唱第一个“娘啊……”

3、教师简单说说中国民族歌剧的特点

4、欣赏中国现代歌剧《木兰诗篇》

五、学生归纳小结：什么是歌剧？

六、拓展

1、了解世界十大歌剧

2、了解较有名的歌剧院

3、欣赏帕瓦罗蒂演唱的歌剧《图兰朵》选曲《今夜无人入眠》

从身边的农村歌唱家导入，能引起学生的共鸣，并通过他的演唱“以情动人”。

点出：歌剧主要以歌唱来表现人物的情感

点出：歌剧以美声唱法为主，需要有舞台设计及环境氛围的烘托

点出：歌剧必须要有一定故事情节的依据

让学生简单了解中国歌剧的发展

从欣赏中去概括，更能理解歌剧的这种体裁形式。

在世界著名的男高音的歌声中结束教学过程，令人有回味的空间。