人教版八年级音乐上册教案全集.doc

（合奏）大象摇耳朵，你快躲开；

（领奏）猎象时，要勇敢地刺向它，

（合奏）刺向它，刺向它，刺向它……”

5、“狩猎”为剧情，将模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲击鼓语等环节包括再内。

（1）化妆、做面具，扮演非洲黑人。

（2）演奏召集各部落成员聚集猎象的鼓语。

（3）随着丰多姆佛罗姆舞蹈音乐表演与象战斗的舞蹈场面。

（4）狩猎归来，唱《当太阳降落》，用多声合唱、打击乐合奏伴奏。

（5）结束。

课后记：课堂气氛热烈，学生的参与性较高。

第六单元  电子空间站

一、意图：

随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。大约在70年代前，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留声机进行创作。法国人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐——具体音乐。德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。随着计算机的发明，人们又利用计算机制作电脑音乐。今天，我们所接触的音响范围已经不再局限于由人声或传统乐器（钢琴、小提琴、二胡、笛子等）演唱或演奏的音乐，电子音响进入了我们的生活空间。本单元选用了一些教科书很少涉及的材料，力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐，以及用电子手段制作的音响片段，加深对电子音乐领域的了解，从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象。

二、重点与难点：

本单元的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深队不同音乐类别的了解。

难点是音乐材料比较新，教师如何以传统的教学模式较好地完成教学任务。

三、教学准备：

1、音响、CD、唱片、VCD(DVD)影碟（内容与本课相关）；电子琴、竖笛、打2、2、击乐器（木鱼、铃鼓、双响筒、三角铁等）。

1、与本课相关的照片，如西班牙斗牛图、沙漠驼铃、电子乐器（队）照片、奥运会开幕式、热带雨林、西班牙斗牛民俗、丝绸之路、环境保护方面的文字材料。

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