《源自黄土地的歌声》教学设计

生：观看图片，直观感受。

师：引导学生理解《泪个蛋蛋泡在沙篙篙林》。

六、信天游与陕北人的精神情怀

师生：欣赏电影《黄河绝恋》中三个片段。

片段1：二流子与兰花花的第一次对歌。

片段2：二流子与兰花花的第二次对歌。

片段3：二流子被活埋前唱起的歌。

师：根植于内心世界。

伴随着陕北人民走过艰难、痛苦、沮丧。

俗语“信天游，不断头；断了头就无法解忧愁!”。

师生：讨论信天游在陕北人民内心世界的位置和作用。

七、透过信天游来理解中华民族以黄河文化为中心形成的伟大民族精神!

师生：欣赏《黄河船夫曲》。

生：思考。

1、画面是什么样的情景?

2、船夫们体现出一种什么样的精神?

师：(板书)船夫们“勇敢、豪放、乐观、坚强、不屈”的精神正是我们的民族的核心精神。

生：演唱体会。

八、陕北——新中国的摇蓝

师：简介新中国建国前简史。

陕北人民对中国革命的奉献。

生：欣赏《山丹丹开花红艳艳》、《翻身道情》理解陕北人民对革命、新生活的热爱。

师：这种无私的精神正是中华民族不断前进、发展的核心动力。

补充欣赏《兰花花》、《五哥放羊》、《赶牲灵》、《三十里铺》、《上一道道坡坡下一道道梁》、《横山里下来些游击队》。

九、小结

师：结合信天游的概念、艺术风格特点、产生的原因、发展线索及形成的民族精神。

请同学们展开讨论(略)。

十、作业：

1、多了解些该地区地理、环境、人文、风俗方面的知识。

2、欣赏、体会信天游音乐的风格特征及艺术性。

3、写一篇有关信天游的感想。

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