学习歌曲《大海啊，故乡》； 对比欣赏《渔舟唱晚》

 

4．欣赏电子合成器演奏《渔舟唱晚》

 

 

1）电子合成器：一种能够产生各种复杂音响的电子乐器系统。

 

 

设问：电子合成器以其奇妙的音响模仿了哪一种民族乐器的音色？乐曲又增添了自然界的什么声音？

 

 

归纳：古筝的演奏及大自然的各种声音，使古代的乐曲增添了现代气息。

 

 

5．讨论古筝与电子合成器演奏的不同效果，学生发表评价

 

 

归纳：古筝，悠扬如歌，平稳流畅的抒情片段，展示优美的湖光山色；电子合成器，模拟各种乐器的音色，使古代乐曲具有现代气息。

 

 

五．拓展，并结束

 

 

天朔《朋友》，对电子音乐产生兴趣，为第二课时做铺垫。

 

 

 

 

 

（第二课时）

教学内容：继续学习《大海啊，故乡》

 

 

欣赏《夜莺》

 

 

教学目标：1.继续学习歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润、流畅的歌声表达热爱大海，热爱家乡的感情；

 

 

2．赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，能对电子音乐和雅尼音乐以及乐曲《夜莺》提出自己的见解；

 

 

教学重点：体验音乐，评价音乐

 

 

教学准备：多媒体课件、音乐光盘、电子琴

 

 

教学过程：

 

 

一．导入

 

 

1．多媒体课件播放张雨生《大海》，并思考：最喜欢哪一句歌词或哪一段旋律？歌曲所表达的情感？（质朴深情）

 

 

2．导入语：上节课我们学了一首富有叙事性的，乐句从朴素无华到情深意长的，这么一首歌还记得吗？（大海啊，故乡）

 

 

二．歌曲学习

 

 

1．聆听《大海啊，故乡》，再次体验作者对祖国家乡的热爱之情，并能默默跟唱

 

 

2．学习齐唱歌曲，要求咬字吐字清楚，并留意自己的速度和节奏

 

 

3．再次听《大海啊，故乡》，注意切分和附点的把握

 

 

4．老师伴奏，和学生一起有感情的把音唱准唱到位

 

 

5．播放《大海啊，故乡》，师生共同用圆润流畅的歌声表达对家乡的感情

 

 

三．介绍电声乐队的相关知识

 

 

1．电声乐队：由电子乐队为主组成的乐队，包括电子乐器和电子音响合成器

 

 

2．目前电声乐队的组成

 

 

1） 第一类：架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器，有时再加一个电子钢琴；

 

 

2） 以电声乐队为基础，加铜管乐、弦乐器或民族乐器

 

 

四．欣赏《夜莺》

 

 

1．聆听引子，设问：这是用什么乐器演奏的，模拟什么声音？

 

 

（笛子，模拟夜莺的歌唱，节奏舒展、自由）

 

 

2．作者介绍：雅尼，希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”；

 

 

3．欣赏第一二乐句，听乐句的异同点？

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