初中音乐教案 少年抒怀

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-02-17 21:52:00

教学目标:

过程与方法:通过聆听,演唱等活动,分辨不同歌曲的演唱形式和他们所要表达的真情实感。有感情的演唱《隐形的翅膀》

知识与技能:知道歌曲的不同演唱形式,了解歌曲与演唱形式之间的内在联系

情感态度与价值:感受品味歌曲的健康,朝气,积极向上,对理想对未来充满信心的精神境界,在提升审美情趣,抒发真挚情感中畅谈理想。

         

教学重点:通过各种音乐活动,充分体会音乐作品的感染力。

教学难点:能够很好的表现音乐的情感。会辨别歌曲的演唱形式。

 

教学过程:

 

   

 教学过程

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

组织教学

播放歌曲《听天会更好》伴奏

聆听音乐

营造课堂气氛

 

感知

   

    

 

鉴赏

(一)   导入

教师:我们今年几岁?在家里帮父母做家务么,好,我们是十四岁小小男子汉

1.欣赏:童声合唱《小小男子汉》

2.歌曲表达怎样的情感?歌曲的情绪又是怎样的?

  

 

聆听并思考

学生回答问题

 

在活泼明快的音乐环境中,激发学生表达自己内心情感和对未来的设想。

 

 

 

感知

 

 

 

 

 

 

表现

(二)   歌曲:《长大后我就成了你》

1.看一段DV短片。我长大了的理想是什么?思考下,一会来说说看

(a).“等我长大了的理想!”老师小时候的理想就是当一名老师,现在理想实现为表达此刻心情我想为大家朗诵一首诗歌

(b).教师借此抒发一些同学长大后想当一名老师的理想:配乐诗朗诵《长大后我就成了你》

c)听一听歌曲《长大后我就成了你》体会歌曲表达的情感?歌曲的演唱形式有哪些?歌曲和诗歌都表达怎样的情感。

 

聆听

思考并回答问题

 

 

感受音乐带给我们的真情实感。

感受音乐,在这环节中以身老师和同学为主角,激发学生情感,积极主动参与活动。唱出自己的梦想。并且让学生了解表达情感可以采用很多形式。(eg 配乐诗朗诵等)

 

 

 

 

 

感知鉴赏

 

 

 

 

 

 

 

 

表现

 

 

 

 

(三)   歌曲与电影《隐形的翅膀》

1.出示电影《隐形的翅膀》视频

a.片中女主人公是怎样的一个女孩儿?和我们有什么不同?

(b)在她身上我们能找到怎样的精神特质?

c)庆瑶的故事给我们怎样的的启示?我们遇到的困难和挫折与庆瑶比是多么的微不足道,我们要学习庆瑶,热爱生活,珍惜生命!

2 复习《隐形的翅膀》

a)欣赏庆瑶为我们带来的歌曲,思考歌曲表达怎样的一种情绪?

b)注意唱好弱起

c)师生同唱,我们一起来感受下。

d)现在说说我们的理想,我们该怎样面对生活!

(四)复习歌曲《明天会更好》

1 体会歌曲有怎样的情感?

2我们用怎样的歌唱形式演唱更好些呢?

3.采用领唱和齐唱的演唱形式来演唱,感受歌曲带给我们的启示。

 

 

 

在听中体会

在看中思考

在唱中表现

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六组选唱歌最好的同学作为领唱,比比唱唱

 

通过观看雷庆瑶的故事让学生更能深刻体会顽强 坚毅和对生命的不屈精神,从而加深对歌曲的理解,更深刻的体会歌曲的内涵。

 

 

 

 

 

在比赛中激发学生想歌唱的情绪,起到渲染的目的。

 

小结

(五)师生共同总结,在《明天会更好》的歌声中结束本课

思考并谈谈感受

总结概括,、

加深印象

 


 

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