初二年级音乐教案 民族的摇篮

课题：《民族的摇篮》
教材：上海市艺术（音乐）（试验本）八年级第二学期
课时：第一单元第三课《民族的摇篮》第二课时
学校：上海市兴塔中学
年级：八年级第二学期 
执教：朱洁

    一、教学目标
      1、鉴赏以母亲河为创作对象的艺术作品，领略赞美歌颂母亲河的艺术作品的魅力，更加热               爱自己的祖国和民族。
      2、在体验的基础上，组织学生对艺术作品进行简单的分析和讨论，通过探讨活动，让学生更深刻         的理解艺术作品内涵；了解世界各地的母亲河；培养学生欣赏、理解艺术作品的能力。
      3、有感情的演唱《长江之歌》，进一步了解交响诗及部分音乐基础知识。

    二、教学难点与重点，提升爱国主义情感

    三、教学过程
     （一）课前准备
     （二）欣赏与思考
       1、欣赏：引子+主题（音频+视频）
       2、思考：
        1）、表现了什么形象
        2）、体会音乐情感
       3、音乐小常识：交响诗
设计说明：
    让学生感受音乐的流畅与舒展，体会6/8拍节奏的特点，从而产生美感，想象音乐情景。

     （三）、寻找生活的足迹
       1、欣赏片段（音频+视频）
        1）、林中狩猎
        2）、乡村婚礼
        3）、月光与水仙的舞蹈
       2、分析各片段特点
       3、学生活动
设计说明：
    通过教师的简单分析，学生的即兴表演，让学生感受到生活的美，体验到生活的美。更好的让学生体会作品的情感特点.

     （四）、感受体验主题
       1、体验：哼唱主题
       2、复听主题
       3、再次体验：哼唱主题
       4、学生交流
       5、教师归纳

设计说明：
    通过体验哼唱，让学生对音乐情感有个更深的认识。突出对母亲河的赞美，突出对祖国的热爱。

     （五）、领略各国母亲河
       1、欣赏各国母亲河音乐片段
       2、学生活动

设计说明：
    通过活动，让学生了解各国人民对自己母亲河的热爱，提升学生对自己母亲河的情感。

     （六）、走进历史
       1、欣赏《黄河船夫曲》
       2、体会对母亲的情感
       3、学生交流
       4、学生体验活动
       5、教师归纳总结
设计说明：
   感受历史，体验情感，提升爱国主义热情。

     （七）、体验表现：演唱《长江之歌》