世代相传的歌（第二课时）

说明：在理解小调民歌的音乐特征基础上，学习绥远民歌《虹彩妹妹》，感受不同地区的民歌音乐特点及民族五声调式旋律的特点，没有乐器的学生改为视唱。

说明：此环节通过听一听，找一找、唱一唱、动一动、学一学、奏一奏等教与学的活动，让学生体验歌曲的情绪，并准确掌握旋律的视谱、吹奏，感受美、体验美并表现美（审美体验），同时也潜移默化的接受民族五声调式知识的学习。考虑学生的学习能力的差异性，有选择地进行参与学习。