舒伯特与周杰伦

比较《鳟鱼》与《蜗牛》

播放学生演唱的《鳟鱼》片段

对比分析两首歌曲的音乐，练习高位轻声演唱《蜗牛》

用健康的歌唱状态及真挚的感情重新演绎《蜗牛》感悟艺术歌曲特点和伴奏的重要性

体验《小夜曲》与《东风破》

学生以模仿的方式演唱舒伯特《小夜曲》

全体教师学生以模仿的方式演唱《东风破》

为演奏器乐的学生提供展示自己的平台。在哼唱中感受歌曲的意境

总结

用学生自制的幻灯片评价总结本单元的学习收获

思考课题

有的问题没有探究出答案或者根本没有标准答案，但探索的过程中我们得到的比获取标准答案有更重要的收获