舒伯特与周杰伦

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-07-28 09:38:58

<舒伯特与周杰伦>北京海淀区101中学殷悦

 

    1.对舒伯特与周杰伦的几首歌曲片段的分析比较,能较为深入地领悟艺术歌曲音乐魅力。

    2.理解周杰伦的音乐中多种音乐元素融合的流行原因,能从盲目追星向理性地主动分析探究音乐作品过渡。

    3.能轻声柔和地、有感情地演唱周杰伦的作品《蜗牛》。   

 

教学过程

 

教学过程

    教师活动

  学生活动

    设计意图

   

课前音乐播放《东风破》MTV

观看电视录像

从学生喜爱的周杰伦的代表作导入,引起兴趣

进入学习

 

“舒伯特VS周杰伦”课题展示再现倾听学生研究过程

总结子课题的研究成果

观看录像片段,回顾课前分组研究过程展示各组研究成果

学生课前子课题研究成果汇报引导学生辩证地分析、比较,得出初步结论

发现演唱周杰伦作品问题音色、音域、旋律)

播放教师学生共同制作的多媒体课件

从周杰伦模仿秀的演唱中找问题

交流研究成果,引入本课学习

研究音域的有关知识

帮助学生分析自己与周杰伦的歌唱音域差别,通过键盘图说明童声及变声期各阶段音域

分析周杰伦《蜗牛》的音域(g—e)。对比自己的音域对调高加以调整

学生能有意识根据自己的音域,移调演唱,以保护嗓子,而不是盲目地模仿歌星演唱

感受《致音乐》与《我的地盘》

    播放学生演唱的《致音乐》片段教师钢琴演奏《致音乐》

 唱《我的地盘》    加入节奏布鲁斯的基本节奏及其他声部

 分析旋律和节奏在作品中地位的不同,理解周杰伦歌曲的流行原因,感受音乐与情感的关系

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