旋律中的三和弦

    (3)吹奏一组三度的和声音程:并请一位同学写到黑板上。

    (4)一半同学吹,一半同学选择适宜色彩来标记和声色彩。

    要求:两组交换,并请一个同学标到黑板上。

    2、引出课题:三和弦

    (1)要求:学生按上行、下行再吹奏一遍,老师加进第三声部。

    (2)设问:这次吹的听上去跟刚才有什么不一样。

    学生回答:多了一个音;和声音响更丰富了,立体感更强了等等。

    (3)教师弹奏,并请同学把老师加的音写出来。

    (4)介绍各 音的名称:

    五音

    三音

    根音

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页