[高中人音版] 第二节 高亢的西北腔(3)

    6、教师总结：节奏相对自由舒缓；演唱技巧运用真假声结合：采用了方言…

三、欣赏《刨洋芋》

导语：民歌来源于人们的生活，与人们的生活密切相关，F面这首民歌就生动地表现了农民的劳动生活。

l、欣赏《倒洋芋》

2、跟录音学唱

3、说出歌曲风格特点(教师可提示结构、节奏、旋律与语调、演唱者的演唱风格)    ．

    4、淡淡自己对两种版本的不同看法

5、对比欣赏合唱版，说出合唱版特点

6、教师总结：经过艺术加工，演唱风格变化；声部丰富，用人声做伴奏声部；各声部的相互交错，结构上由短短的四旬发展成引子—一主体—一尾声构成。

四、赏析《脚夫调》

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