音乐鉴赏教案 祖国颂歌

音乐鉴赏教案

祖国颂歌

                                                   徐 新 阳

教学目标：

1、通过聆听《忆秦娥·娄山关》《我和我的祖国》《祝福东莞》感受、体验歌曲的音乐情绪，认识所反映的时代特点及社会内容，进了解当代创作歌曲的基本特征。

          2 在感受、体验、理解歌曲的基础上，认识歌曲的体裁及风格。

          3 了解新中国成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。

教学重点：

音乐作品的分析、理解和感受。

教学难点：

认识歌曲的风格的形成。

教学过程：

一、导入新课

教师：同学们好，今天我们这节课要上的课题是祖国颂歌。

新中国成立之后，我国的音乐历史发展揭开了新的篇章，音乐创作获得了丰硕的成果，作品题材广泛、体裁多样，够成了富有民族特色和时代精神的当代中国音乐。

本节课我们将通过几首新中国不同时期的歌曲的鉴赏来感受、体验歌曲的音乐情绪，了解当代创作歌曲的基本特征，掌握艺术歌曲和群众歌曲的关系，从而通过感受新中国专业创作歌曲的繁荣景象来对祖国的热爱和对自己家乡的赞美。

二、新课教学

 （一）首先、我们来了解这节课的第一首作品：《忆秦娥娄山关》，上节课我让同学们自己去搜集有关这首作品的一些资料，同学我们准备的如何呢？我们现在请那位同学来给我们来展示一下好吗？

1、学生展示有关娄山关及这首诗词的资料

2、教师根据学生所讲的内容进行必要的归纳和小结。

3、聆听作品《忆秦娥娄山关》。

教师：我们现在已经对这首作品有了一定的了解，我们现在就通过聆听来感受作者是如何以磅礴的气势和富有时代色彩的音乐语言，形象地展现出词作的意境，是如何将原词中丰富的内涵用歌唱的形式呈现在人们面前的。（播放音乐）----------

通过聆听，让学生自己来谈谈有什么感受

4、学生谈感受-----------

5、教师根据学生所讲进行一些有必要的归纳和小结。

6、教师和同学一起来对这首作品进行必要的分析---------

7、小结：

教师：我们通过对《忆秦娥娄山关》的了解，聆听，分析后，深深感受到我们的祖国能有今天，我们的人民能有今天这幸福的生活，都是我们先烈通过浴血奋战而得来的，是来之不易的，因此，我们今天要更加热爱我们的祖国，要时刻与祖国紧密团结在一起。

（二）接下来我们就来了解另一个作品《我和我的祖国》。课前我让同学们自己去搜集有关这首作品的一些资料，同学我们准备的如何呢？我们现在请那位同学来给我们来展示一下好吗？

1、学生展示有关《我和我的祖国》这首作品的资料

2、教师根据学生所讲的内容进行必要的归纳和小结。

4、聆听作品《我和我的祖国》。

教师：通过介绍，我们现在已经对这首作品有了一个初步的了解，我们现在就来通过聆听来感受作者是如何以流畅的音乐语言来表达中华儿女们对祖国山河的热爱和赞美呢？（播放音乐）----------

通过聆听，让学生自己来谈谈有什么感受

5、学生谈感受-----------

6、教师根据学生所讲进行一些有必要的归纳和小结。

7、教师和同学一起来对这首作品进行必要的分析---------

   教师：刚才我们大家完整的聆听了一遍《我和我的祖国》，我们深深感受到了那种人民对祖国的一片深情。但是这首作品在很多的时候，在不同的场面上，我们人民群众很喜欢把它拿来合唱，以表达大家共同对祖国的热爱，这似乎其具有很强的群众性，这就是我们接下来要了解的一个内容------

8、艺术歌曲与群众歌曲

  教师：关于艺术歌曲和群众歌曲在课本第212页有详细的介绍，我们来了解一下-------------

8、 学生自己了解

10、学生讨论和师生交流（通过对群众歌曲和艺术歌曲的了解，我们来讨论一下《忆秦娥娄山关》和《我和我的祖国》是群众歌曲还是艺术歌曲呢？）

教师：其实群众歌曲和艺术歌曲就歌曲本身来说并没有截然不同，----------。

11艺术实践《我和我的祖国》。----------

教师：我们大家已经聆听和感受了两个作品，这两个作品都让我们非常感动，那么，现在我想问一下同学们，你们此时此刻能想起有什么歌曲是你最喜欢的歌颂祖国的歌曲呢？

12、学生：----------

教师：根据学生的具体情况小结。---------

（三）歌曲《祝福东莞》

教师：课本上有一个作品《谁不说俺家乡好》就这个主题我们就可以想到我们大家有一个共同的家乡-------东莞。东莞在改革开放之前还是个以农业为主的小县城，通过改革开放三十年，我们东莞人民的共同努力奋斗，现在的东莞发生了巨大的变化，为了东莞的明天更加美好，让我们一起来努力奋斗，为东莞祝福。接下来让我们通过欣赏一首东莞本土歌曲《祝福东莞》来感受自己家乡的变化，从而对自己家乡的热爱和赞美。

播放音像------------。

1、师生交流

2、小结-------

三、课堂总结

教师：本接课我们通过几首作品的聆听、分析和交流，

1、认识到了歌曲所反映的时代特点及社会内容（《忆秦娥娄山关》是60年代创作的反映国内革命战争的歌曲，《我和我的祖国》是80年代的，《祝福东莞》

则是改革开放之后的今天的）进而了解了当代创作歌曲的基本特征。

2、在掌握艺术歌曲和群众歌曲的基础上，通过感受、体验、理解歌曲的体裁及风格。

3、进一步了解了新中国的专业创作歌曲的繁荣景象。从而产生对祖国的热爱和对家乡的赞美。

四、课外探讨

1、

2、对比聆听《谁不说俺家乡好》、《祝酒歌》、《祝福东莞》来感受和体验热爱祖国，热爱家乡及热爱改革开放的今天，从而谈谈自己的感想。