“蝴蝶”的故事 【教学设计】

颂。与刚才所欣赏的越剧唱腔音调韵味相似，曲调都抒情优美、委婉柔美、清悠细腻。曲作者正是从越剧音乐中汲取素材写出这别具越剧神韵的音乐主题，她亲切柔美、清新妩媚，独立于纯越剧音乐之上而又与之紧紧相连，堪称完美。现在我们就来学唱这首歌曲。

1、学唱歌谱：提示：歌曲中附点音符较多，应注意节奏的准确；旋律起伏较大，应特别注意六度、八度音程大跳处。

2、带入歌词：歌曲中连音较多，应注意连较多音处。如：“永恋祝英台”处的“英”字；歌唱的声音位置要高，气息要饱满，声音应圆润连贯、婉转柔美。

3、轻声学唱：教师根据学生的演唱情况，不断发现学生演唱中存在的问题，有针对性地提出改进要求，

使学生的演唱不断提高；引导学生体验情感，感受音乐旋律美、情感真。

4、体验情感：

师：为了使同学们更好理解音乐，体会情感，老师播放几段音乐请同学们聆听用不同音色演绎的爱情主题，

并谈谈你们的感受。

先由小组讨论并回答问题，而后教师归纳总结。

小提琴：细腻真切、如泣如诉

 二胡：凄婉伤感、悱恻动人

钢琴：大气明亮、悦耳迷人

  古筝：优雅华美、古朴秀丽

  电子琴：通俗易懂、轻松愉快

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