《源自黄土地的歌声》教学设计

    生：(略)

    师生：总结语言及习俗。

    板书：泪个蛋蛋、沙篙篙林、羊肚子手巾、三道道蓝、咱们、见面面、拉话话、嘹。

    师：引导理解词句、语言习俗、思想情感。

    生：学唱旋律。

    体会拖腔和甩腔处。

    演唱、体会本曲。

    师：(板书)总结

    1、音调粗犷、豪放、高亢、嘹亮、大气。

    2、旋律起伏很大。

    3、情感真挚，带有叫喊感。

    五、理解信天游形成原因及文化特点

    师：引导学生观看资料《黄土地的交响》。

    生：思考：

    l、环境如何?

    2、生活状态如何?

    3、联想到什么?

    4、人们为什么会创造出这种风格歌曲?

    师：(板书)

    “踏上这片土地的第一感触，是天很高地很广人很稀少。置身于高天厚土之间，人是那么渺小，渺小得令人沮丧、令人恐惧。也许正是为了克服渺小和恐惧，黄土地上的男人和女人们才创造出这呐喊式的歌声。于是渺小的男人和女人们凭借这歌声占据了广阔的空间与漫长的岁月，找到了自己生存的位置和力量。”

    生：朗诵。

    师：设置情感引导联想。

    生：讨论、总结。

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