初二年级心理辅导活动课最佳方案
(大屏幕显示散文,一位学生在抒情音乐声中朗诵《我长大了》,其他学生全神贯注地听。稍后,教室里响起热烈的掌声。)
师:听完了朱丽同学声情并茂的朗诵,我们在座的同学一定捕捉到了你们这位同龄人在面对长大时的那种非常复杂的情绪,现在我们同学是否知道,今天要讨论的话题是什么?
生(齐声):我长大了!
师:对!我长大了!(课件显示课题)让我们一起去寻找一下长大的感觉吧。下面请大家观看一个小品,小品的题目叫做《戎戎长大了吗?》,小品中的主人公就坐在我们中间,大家非常熟悉。
(学生表演小品,其他学生饶有兴趣地看表演,表演结束时鼓掌)
师:看了他们精彩的表演,有一个问题留给在座的同学——戎戎长大了吗?小组讨论一下,看看小品中的主人公到底有没有长大?要找出依据来。
(四人小组讨论,气氛热烈,教师参与其中。)
师:刚才我听了有几个小组的讨论,很有意思,各执己见,你站起来回答的时候,可以代表小组发表意见,也可以代表你个人发表意见。
生:我觉得戎戎还没有长大。
师:理由呢?
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