初二年级心理辅导活动课最佳方案

师：我们同学都有自己的看法，有自己的见解。那我想，我们在座的同学也肯定非常想知道，自己在爸爸妈妈眼里有没有长大？所以接下去的一个活动是，先阅读父母写给我们的信，看看父母们眼中的我们是怎样的。自己看好后马上跟组里其他同学交换一下，然后每一组推荐一封比较有代表性的信，来和全班同学分享。

（学生专注地看家长写给自己孩子的信，轻声与组内同学交流，教师参与阅读和讨论。）

师：我看到有些组几封信都挺棒的。下面宣布一下读信规则：

① 姓名隐去。用“我的孩子”、“我们的孩子”、或者用“他”和“她”来代替，先不要揭开谜底。② 读他长大的那段，你可以读信的一段，也可以读整封信。好，哪一组先来交流一下？

（第六小组代表读信，大意是两件事：一是在外婆去世时，妈妈悲痛万分，是女儿在送葬回来的车上一路安慰妈妈；二是在父母结婚纪念日，女儿用积攒的零用钱为他们买了一件涵义深刻的礼物。）

师：我们在座的同学都情不自禁的鼓起了掌。要不要让这位主人公亮亮相啊？

生（齐声）：要！

师：那你们得先说说，为什么要推荐这封信？

生：因为我们觉得这封信写出了他们女儿真正长大的原因，很具体，很详尽。

师：说说她在哪些方面长大了？

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