小学一年级 第9课 关心老人

三、开放课堂，延伸课外，让品德教学落到实处。

在活动中，我努力创设情境，开放课堂，使静止的教学内容充满活力。我用老人的作品布置教室，让学生在这样的氛围中受到感染，感到老人虽然年纪大了，但他们还在发挥自己的光和热，敬老之心自然形成。把老人请进教室，使单一的课堂得到丰富，让孩子和爷爷奶奶现场交流，促进孩子对老人有更清楚地认识，使课堂形成了教师、学生、家长共同参与，互相影响的氛围，真正体现了课程的开放性。

帮助、关心老人，做一件事很容易，但要形成品质、习惯绝非一日之功。为培养学生关爱老人的行为习惯，我特设计了《学生行为反馈表》，以促学生反复去练习和实践，做并记录自己关爱老人的事，使之习惯化。

老吾老以及人之老。我国社会即将进入老年化，引导学生关心老人有着强烈的现实意义。

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