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小学一年级第9课关心老人

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-02-25 12:46:32

（四）互动交流，学会感恩

小朋友们，岁月无痕，你们知道爷爷奶奶需要些什么吗？猜猜看。

那么你们说的是不是真的就是爷爷奶奶所需要的呢？让我们来听听吧。

现场采访。各自去了解自家老人的需要。

推荐几对祖孙代表发言，重点说说自己做得怎么样，今后准备怎么做，以此来表达对爷爷奶奶的爱。

部分学生发言：

生：有好吃的我先给爷爷奶奶吃。

生：我不跟爷爷奶奶抢电视看。

生：爷爷奶奶累了，我给他（她）们捶捶背。

生：我帮爷爷奶奶做家务，让他们坐在沙发上休息，我还给他们倒杯茶喝。

生：我会乖一点，我不惹爷爷奶奶生气。

生：我会常陪爷爷奶奶聊聊天。

生：我会帮爷爷做家务。

…………老人最需要的是——你们的关心。播放《常回家看看》，齐唱。

（设计思路：请老人们讲讲自己的需要这一环节，让孩子们加深了对老人的认识：他们年纪大了，身体也不是那么好了，需要人的关心。学生有了深刻的情感体验，他们的情感之火已被点燃，教师因势利导，让学生从生活实际中激活回忆,引发他们的情感体验，了解到关心老人的行为其实可以随时做出，只要能设身处地地为老人着想，一句温馨的话语，一个体贴的举动都会使老人倍感快乐。）

（五）课后延伸，行动中感恩。

老人需要并值得我们关心尊敬，小朋友们应该怎样去关心、尊敬老人呢？关键是要落实到行动中，把你关心老人的事用简单的话记下来，或用拍照、画画的形式记录也行，下节课交流。

三、课件制作和使用设想

课件主要是为了表现老人年纪大了，需要关心，且通过老人对孩子、家庭及社会的奉献，让学生从中受到教育。“故事屋中树榜样”通过展现生动的图片《会生娃娃的热水袋》，以及事先拍摄好的本班学生在家中尊敬老人的生活片段，实现学生心灵的共鸣。而“爱心测试”题及平时生活中老人对家庭所作的贡献图片展现，激发学生对老人的感恩之心。