必修1第一单元第2课第1框 影响价格的因素 教学设计5

教学内容　　

教师活动　　

学生活动　　

教学目的　　

            决定　　

　　　　　　　　价值                价格 　　

         货币表现　　

如何解决生产者越懒，工具越差，技能越低，价值量越大的矛盾？——社会必要劳动时间　　

小思考：　　

生产同样一种型号的茶杯，甲耗费劳动时间3小时，乙耗费劳动时间2小时，丙耗费劳动时间1小时，试问哪个人生产的茶杯价值量大？为什么？　　

以彩电技术的发明和运用的事例（视频），引出单位价值量与社会劳动生产率之间的关系。进而联系思考现代社会技术突飞猛进的原因、影响。 　　

过渡　　

引导学生自读课本第13页至第14页的内容，展示幻灯片，提出问题。鼓励学生相互交流启发，解决问题并能提出疑难问题。　　

启发、鼓励交流　　

进行小结得出价值与价格的关系以及价值与劳动生产率的关系　　

自读课文　　

思考问题　　

回答交流　　

讨论启发　　

巩固练习　　

思考、回答、大胆发表自己的见解　　

让学生在自读课文的基础上引发他们的思维活动，促使他们联系自己已有的经验，寻找书上有关的阐述，从而做出判断、思考及质疑。　　

引发学生的思维活动，促使他们根据课本有关的阐述，联系自己已有的经验，从而做出判断和思考。　　

教学内容　　

教师活动　　

学生活动　　

教学目的　　

从“变动着的的市场价格”进一步引申出价值规律的内容及表现形式。　　

展示幻灯片（动画），引导学生分析　　

思考、分析并回答　　

让学生学会从具体到抽象的思维方法。