必修1第一单元第3课第1框 消费及其类型 教学设计4

学生活动：通过思考第一个问题，感受物价变动对消费的影响；通过思考第二个问题，感受收入水平对消费的影响。

（3）其他因素

教师活动：对小李与老板购机情境中学生的回答作出点评，同时复问学生“小李跟老板购买的手机之所以不同，除了价格因素，还有没有其他因素？”

学生活动：经过思考，得出还有性能等方面的因素。

教师活动：对学生的回答作出点评，结合购买电脑时，人们对品牌机与组装机的对比选择，指出：商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。

（4）从根本上讲消费受国家经济发展水平影响

教师活动：多媒体播放教师自己制作的视频——多彩消费的变化。活跃课堂气氛，激发学生兴趣和积极性。

学生活动：观看视频，感受到国家经济发展水平对消费的根本性影响。

2、消费的类型

教师活动：引导学生看教材P20—21，提出问题：我们的生活消费有那些类型？并举例说明

学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论

教师活动：对消费类型进行总结。为使介绍更加清晰明朗，多媒体展示不同划分标准下，消费的各种类型及相应特点。

教师活动：贷款消费是本课的难点，应当重点讲解。引导学生结合教材P20的漫画，思考：你赞成哪种消费方式？为什么？

学生活动：看漫画，积极思考与讨论，回答。

教师活动：首先，对学生的回答进行点拨——随着经济的发展，应该发挥贷款消费在经济发展中的作用。其次，介绍贷款消费的相关知识。

贷款消费是指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的一种消费形式。贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的金融机形成了借贷关系，按照约定按时还本付息；主要用于购买大宗耐用消费品及服务。因为这些消费品超出消费者当前的支付能力，因而预支自己未来的收入，来满足当前的需要。也就是我们常说的“花明天的钱，园今天的梦”。近几年来，随着市场的发展、居民收入水平的提高以及银行贷款业务的完善，贷款消费日益发展，成为一种重要的消费类型。目前，我国的多数银行都办理个人住房贷款、家居装修贷款、购车贷款等。

贷款消费的交易方式，其消费品的所有权与使用权没有完全转移。在消费者按照约定按时还贷的前提下，消费品的所有权与使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止，其所有权与使用权才彻底转移到消费者手里。贷款消费不仅满足了消费者的生活需要，提高了消费者的生活质量，而且促进了经济的发展，特别是我国经济发展进入买方市场后，贷款消费对扩大内需，拉动经济的增长起来重要的作用。所以，我们要转变传统的消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，通过贷款消费满足来满足当前的需要，通过生活质量。当然，在贷款消费是也要考虑自己的偿还能力，还要讲究信用，按时还贷。

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