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必修1第一单元第3课第2框树立正确的消费观教学设计3

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-04-21 16:17:13

（师）再看这幅漫画所展示的，难道满足了物质需求就是适度消费？就能提高我们的生活质量？

（生）物质消费与精神消费相结合。

（师）这个财务安排还违背了什么原则？（引导：为什么他在执行过程中可能会超支，不能做到量入为出，适度消费？）

（生）避免盲从，理性消费。

（师）我们怎样才能做到理性消费呢？这两幅图片能不能给你什么启示？

（生）避免跟风随大流；避免情绪化消费；避免重物质消费轻精神消费的倾向，要有合理的消费结构。

（师）我们在消费过程中，除了会与他人产生联系外，我们的消费行为也会对环境产生影响，所以我们应该

（生）保护环境，绿色消费

（师）大家说说生活中哪些行为属于绿色消费？

（生）不使用一次性餐盒、购买绿色节能产品......

（师）这些行为的共同之处是什么？

（生）保护消费者健康、不污染环境、节约资源......

（师）因此，绿色消费的主旨是

（生）保护消费者健康、节约资源

（师）符合人的健康和环境保护标准的消费行为就统称为绿色消费。

我们不能做资源的终结者，把枯竭的矿井、污染的空气、干涸的河流留给子孙后代，所以绿色消费的核心：

（生）可持续性消费

（师）人们在操作的过程中，把绿色消费形象地概括为"5R"。

国务院办公厅近日下发了一个通知：禁止生产和使用厚度小于0.025毫米的塑料袋（即超薄塑料袋），同时建立塑料袋有偿使用制度。这则通知反映了人们对环保的呼唤。但是，部分市民却认为这项举措给他们造成了生活的不便。

大家思考这么两个问题：1、环保与人们的生活是否根本矛盾？你有何对策？2、结合"5R"原则，从国家、企业、个人角度，谈谈我们应该怎样推动绿色消费？

（生）国家：立法、加大宣传、起示范作用、为环保企业提供优惠政策......

企业：积极响应国家的号召、改进技术节能减排、加强技术研发生产环保产品......

个人：节约资源、环保选购、重复使用、变废为宝、分类回收......

（师）行为能否改变归根结底取决于观念是否转变。如果这位同学树立起一种节俭的观念，那么他也可以避免入不敷出的局面。所以，他违反的第四条原则是

（生）勤俭节约，艰苦奋斗

（备注）展示幻灯片--关于浪费粮食

（师）这种现象在食堂并不少见，同学们作为纯消费者，对待粮食是这种态度，可是我们的生产者却是这样对待粮食的。有同学说，今天人们的生活水平提高了，国家也在实施稳健的财政政策，刺激新的消费增长点，拉动内需，现在还提勤俭节约、艰苦奋斗不是过时了么？

（师）要回答这个问题，我们先来算一笔账：0.1×365×13亿=？47，450，000，000（474亿5千万）。如果每人每天浪费0.1元钱，那么中国一年就将损失474亿5千万元；如果每人每天浪费0.1千克粮食，那么中国一年就将损失474亿5千万千克粮食；如果每人每天浪费0.1度电，那么中国一年将损失474亿5千万度电。所以，温家宝总理说，"多么小的问题乘以13亿，都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小"。

（师）再想想：勤俭节约是不是要求我们抑制消费？

（生）勤俭节约要求我们既要充分合理利用资源，又要满足自己的消费需求，因此，勤俭节约与合理消费并不矛盾。

（师）那么生活条件好了，我们就可以不用勤俭节约、艰苦奋斗了吗？

（生）传统--是中华民族的传统美德，是优秀文化，所以应该继承和发扬

现实--中国是个发展中国家，人口压力大、环境压力大、人均资源少

个人--有助于克服困难，成就事业，实现理想

所以，勤俭节约、艰苦奋斗并不过时，而且在任何时候都应该坚持。

（师）下面我们再回过头来看这两个财务安排，根据我们刚才讲的四条原则，有哪些地方可以完善？

（生）刚才的两名学生上台展示。

2000元--伙食费

500元--水电费（保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗）

4000元物质消费（物质消费与精神消费相结合；量入为出、