一、教材分析 “DNA是主要的遗传物质”一节是人教版新课程教材必修2《遗传与进化》第3章第1节的内容，是继前两章学习了“遗传因子的发现”和“基因和染色体的关系”后，对有关染色体...

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第1节DNA是主要的遗传物质 教学目标： 1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 教学重难点：...

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第5章基因突变及其他变异 第1节基因突变和基因重组 一、教学目标 1.举例说明基因突变的特点和原因。 2.举例说出基因重组。 3.说出基因突变和基因重组的意义。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）基因突变...

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第1节基因突变和基因重组 【考点解读】 1.概述基因突变的概念和特点及原因 2.举例说明基因重组和基因突变的意义 3.比较基因突变与基因重组 【学习重点】基因突变、基因重组的概念、意义 【学习难点】基因突变...

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第4章基因的表达 第1节基因指导蛋白质的合成 一、教学目标 1.知识方面：概述遗传信息的转录和翻译。 2.能力方面：运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 二、教学重点和难点 1.教学重点：遗传信息转录...

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知识点一复习DNA与RNA的区别 种类脱氧核糖核酸核糖核酸 组成 成分五碳糖 磷酸磷酸 碱基 组成单位 结构规则的螺旋结构一般是链 分布主要在细胞核主要在细胞质 知识点二RNA的种类：、、 看完课本可总结如...

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第2章基因和染色体的关系 第1节减数分裂和受精作用 一、教学目标 ⑴知识方面 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明配子的形成过程。 3.举例说明受精过程。 4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性...

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【课　　题】减数分裂和受精作用 【学习目标】 〖知识方面〗1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明配子的形成过程。 3.举例说明受精过程。 4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 〖情感态度与...

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第7章现代生物进化理论 第1节现代生物进化理论的由来 【三维目标】 1．知识与技能 ⑴举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 ⑵概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 ⑶评述达尔文自然选择学说的贡献...

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7.1现代生物进化理论的由来(理) 一、教学目标： 1、举例说出在达尔文之前，人们是怎么看待生物进化的 2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容 3、评述达尔文自然选择的贡献和局限性 4、探讨生物进化观点对人思...

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第1章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、教学目标 ⑴知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 ⑵情感态度与价值观方面：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 ⑶能...

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【学习目标】： 1.会写常用的遗传图解符号 2.背会选用豌豆做实验容易成功的原因，记住杂交试验的一般步骤 3.会写孟德尔的杂交试验，知道孟德尔解释实验现象是提出的假说 4.记住分离定律的内容并且要会用这一定律...

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（请同学们预习完相关内容后，自主解答以下几道练习。） 1、下列有关细胞质基质的叙述正确的是(　　) A．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所 B．细胞质基质为新陈代谢的正常进行提供必要的物质条件，如提...

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【课题名称】3.2细胞的类型和结构——原核细胞和真核细胞课型新授课总课时11 【学习目标】说出原核细胞和真核细胞的区别与联系(A) 【学习重点】原核细胞和真核细胞的区别与联系 【学习难点】原核细胞...

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[ 【课题名称】3.3物质的跨膜运输——被动运输和主动运输课型新授课总课时16 【学习目标】1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点（B） 2、举例说出大分子进出细胞的方式(A) 【学习重点】物质...

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第3节关注癌症 上课时间编号主备人审核人使用人 教学 目 标1．举例说明细胞周期的紊乱导致癌变。 2．说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 3．讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 4．关注癌症患者的心理...

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第1节ATP与酶 【必背内容】 ①酶的概念及化学本质：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 ②酶的特性：高效性；专一性；受温度和pH影响。 ③酶的活性：即酶的催化效率...

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第1节ATP和酶 课时安排：1课时 教学目标： 1．说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。 2．简述ATP的化学组成和特点、写出ATP的分子简式。 3．通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是...

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第1节ATP与酶 一、学习目标 1、ATP的结构简式：A—P～P～P（A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键）。 2、ATP的生理功能：是为生物体的新陈代谢代谢过程直接提供能量（能量货币）。 3、ATP与ADP之...

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第1节酶与ATP 一、考点内容全解 （一）本讲考什么 1．酶的发现与特性 （1）酶的发现：按时间顺序了解酶本质的研究历程及研究方法的精妙 （2）酶的特性： 2．ATP与能量 （1）ATP是生命活动的直接能量来源，...

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第1节ATP和酶 学习目标 1.解释：ATP是细胞内的能量“货币”。 2.举例说明酶的特性和酶促反应的过程。 3.探究影响酶活性的因素。 学习提示 ATP的生理功能，酶的概念及催化特点是本节的重点，ATP和ADP...

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第1节生命活动的基本单位—细胞 学习目标： 1.简述细胞学说建立的过程。 2.概述细胞学说的内容及意义。 3.使用显微镜观察各种各样的细胞。 学习提示： 使用显微镜观察各种各样的细胞是本节的重点。 学习...

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第2节细胞膜的物质运输功能 教学目标： 1.知识目标：理解细胞膜物质运输功能，这种功能对于活细胞的生命活动，有着十分重要的意义。 2.能力目标： 培养学生识图能力 通过设计和分析实验，培养学生的科学探究能力...

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第2节细胞膜的物质运输功能 ［背景知识互动］ 1.细胞膜的结构特点是什么？这一结构特点有什么样的生理意义？ 2.细胞膜具有什么生理功能？ 答案:1.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。包括蛋白质、磷脂分子都具...

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染色体结构变异对生物性状的影响 一、教学目标： 1、染色体结构变异的的形式] 2、染色体结构变异对生物性状的影响 3、染色体结构变异在生产中的应用 二、重难点： 1、重点： 染色体结构变异对生物性状的影响...

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第二节分离规律试验 一、教学目的： 1．基因的分离定律发现过程 2.概念的了解 二、教学重难点 难点： 1．对分离现象的解释。 2．基因分离定律的实质om] 难点： 对分离现象的解释 三、板书设计网] 一、概念...

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第一节染色体数目变异对生物性状的影响 一、教学目的： 1、使学生明确掌握染色体组、单倍体、二倍体的概念，单倍体的特点及其在育种上的意义。 2、使学生明确多倍体的概念，形成原因及其特点。 3、使学生了解人工...

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第一节孟德尔遗传试验的科学方法 一、学习目标： 1、了解一般的科学研究方法：实验结果——假说——实验验证——理论 2、了解两大遗传定律的关系 3、理解孟德尔的科学方法 4、选...

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第五节人类基因组计划 一、学习目标： ⒈捕捉文章中的关键信息，对说明对象形成综合理解。 ⒉把握本文总分结构对于表达说明对象与文章内容的意义。 ⒊领会本文为了更好地说明事理所运用的各种说明方法及其效果。...

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第五节人类基因组计划 一、教学目标： ⒈捕捉文章中的关键信息，对说明对象形成综合理解。 ⒉把握本文总分结构对于表达说明对象与文章内容的意义。 ⒊领会本文为了更好地说明事理所运用的各种说明方法及其效果。...

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