《折叠》教学设计—北师大版五年级数学下册教案

折叠

教学目标和要求

1．    经历折叠和展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图的关系，发展空间观念。

2．    能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

教学重点

判断平面展开图所对应的简单立体图形

教学难点

判断平面展开图所对应的简单立体图形

教学准备

教学时数

2课时

教学过程

一，        想一想。

    出示教科书第38页的图形，并让学生准备这样的图形。按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？（学生小组交流讨论，合作，教师引导学生先想象这个平面展开图折叠以后像什么。）

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