《数字与编码》教学设计—新人教版五年级数学下册第四单元教案

设问:如果是孪生兄弟身份证号码会不会是一样的怎样区别

(最后一位数字"个人信息码"可以区分)

② 观察前几年的身份证号码是几位数 现在的身份证号码是几位数为什么要增加数字

(为了身份证号码编排更唯一性,科学性和合理性)

3,拓展思维.

提问:同学们,你们除了了解到了身份证的号码编排奥秘外,还知道哪些行业编码的编排方法

4,实践应用——学习编制班级学号表.[课件2]

1,(分组进行)

注意事项:(1)要求已经具备的学号不改变;

(2)要按照所在班级顺次编排;

(3)要分男生,女生编排;

(4)要按入学时的年份进行编排.

例: 蔡璐依同学: 女 2000,9入学, 学号为1号

蔡璐依:20000302001

(2000)表示入学年份 (03)表示所在班级

(02)表示女生 (001)表示学号

陈飞圣同学: 男 2000,9入学, 学号为6号

陈飞圣:20000301006 (01)表示男生

2,反馈.

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