中班美术活动 长颈鹿的一家

设计意图：

春暖花开的季节，中班小朋友去淹城野生动物园游玩，高大优雅的长颈鹿引起了幼儿极大的兴趣，他们津津乐道着自己感知到的长颈鹿，交流分享着他们的科学知识，针对幼儿的已有经验，我设计了本次美术绘画活动：《长颈鹿的一家》，帮助孩子运用绘画的方式表现长颈鹿的外形特征，并促进幼儿观察想像，以表现一家人的生活场景使画面更丰富生动。

活动目标：

1、引导幼儿在看看、说说、画画的过程中表现长颈鹿的基本特征及各种动态。

2、根据长颈鹿的不同形态，创造性地添画背景。

3、在长颈鹿多种动态的塑造中，体验美术活动带来的乐趣。

活动准备：

1、幼儿参观过动物园。

2、长颈鹿的ＰＰＴ。

3、头颈、胸活动的长颈鹿一只，范画一张。

4、黑色勾线笔、彩色纸人手一份。

活动过程：

一、欣赏PPT，与幼儿讨论长颈鹿外形特征和生活习性。

1、“小朋友到动物园去玩的时候，发现谁的脖子最长？”（长颈鹿）

2、“长颈鹿是怎样的呢？”引导幼儿观察ppt画面，讲述长颈鹿外形特征。

3、特写镜头：长颈鹿头部的耳朵和角：“我们来仔细看看它的头部有什么？”

4、“我们接着欣赏”（引导幼儿继续观察长颈鹿的生活图片，增加幼儿对长颈鹿习性的了解。）

二、运用儿歌、活动的长颈鹿教具帮助孩子掌握长颈鹿各种动态的画法。

1、运用短小的儿歌，帮助幼儿掌握长颈鹿的绘画方法。

（1）师：“今天我们来变魔术，变只可爱的长颈鹿。”先看看老师是怎么变的：“一个恐龙蛋，一个小鹅蛋，长长的带子连起来。”（教师边说儿歌边示范绘画步骤。）

（2）“长颈鹿还缺少什么？我们一起给它添上去吧！”提醒幼儿长颈鹿的脖子要和胸连在一起。

（3）变化两个“蛋”的位置，画出不同姿态的长颈鹿。

（4）技法引导：只要变化大、小两个蛋的位置，长颈鹿样子就变了。

2、欣赏完整画面，知道长颈鹿的脖子可以上下活动。

（1）老师这里有一幅画，我们来看看长颈鹿在干什么？（长颈鹿在吃树叶）怎样让长颈鹿吃到最上面、最下面的树叶呢？幼儿自主讲述。

（2）老师移动长颈鹿的脖子，引导幼儿观察长颈鹿脖子的动态变化后的不同效果。

（3）小结：长颈鹿只要变化脖子的位置就可以吃到不同地方的树叶，脖子往下时吃到下面的树叶和草，脖子抬得很高时，吃到高处的树叶。

四、幼儿作画，教师指导

1、星期天，长颈鹿的一家出去春游了，长颈鹿妈妈要请小朋友给它们拍个照，小朋友们，让我们一起来拍下长颈鹿幸福的一家吧。

2、提醒幼儿画出两只以上的长颈鹿，且姿态不同。

五、作品赏析

1、谁来说说你拍的长颈鹿一家在做什么？请两至三个幼儿讲述画面。

2、和客人老师交流自己的作品。

3、让我们把这些漂亮的照片拿到教室里，做成一本好看的相册。