《 研究磁铁》教学设计 苏教版 第五册三单元《电和磁》的第4课.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-03-13 09:52:04

学习内容:本课是苏教版第五册三单元《电和磁》的第4课,与本单元的最后一课《电磁铁》紧密相连。所以本课学生概念的建构和发展,直接就关系到学生建构电磁铁的概念。所以教师在教学设计和课堂教学中,要从单元整体来考虑本课的重要性,并为后面电磁铁的教学打好坚实的基础。为此,我在本课的教学设计中,突出主要概念磁铁的磁性的同时,还要帮助学生自主建构磁铁的另外两个性质,一是磁铁有两个磁极,磁铁的两极可以指示南北方向;二是同极相斥,异极相吸。忽略或略化本课中的附属概念:各种形状的磁铁、磁化现象等。

学生情况分析:磁铁在我们的日常生活中比较常见,应用也比较广泛。学生对磁铁有一定的了解和认识,但对磁铁的一些性质还是较模糊。所以,教师就要在这样的一个研究磁铁性质的课堂教学中,让学生的模糊认识不在模糊和迷惑,充分利用先前科学课学到的探究技能和方法,提升学生探究磁铁性质的能力,形成和建构更为科学地磁铁性质的概念。

教学目标

1.过程与方法:

·        能够在游戏活动中探究出磁铁的一些性质;

·        能想办法测出磁铁磁性的强弱;

·        能够对磁铁性质在生活中的用途作出合理的解释。

科学知识:

·        知道磁铁的一些基本性质;

·        知道磁铁磁性强弱的一些测量方法;

·        知道指南针的作用。

情感、态度与价值观:

·        对探究日常生活中的磁现象有浓厚的兴趣;

·        意识到磁现象给人们生活带来的好处;

·        乐于探究、善于发现。

 

教学重点和难点

教学重点

磁铁的三个基本性质

教学难点

通过探究活动(游戏),发现磁铁的性质

 

教学准备

1.教师准备条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、菱形磁铁、铁钉、指南针和ppt课件等。

 

2.学生(个人或每组)准备各种形状的磁铁、指南针、(条形磁铁、磁针、大头针)每组一份。


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