第四章第一节地球自转教案（科学浙教版七下）.doc

第一节    地球自转

教学目标：

1.认识目标：掌握地球自转的方向和周期；理解地球自转产生的现象；了解昼夜更替现象产生的原因。

2.情感目标：把知识和生活实际相联系，激发学生的兴趣。

重点： 地球的自转的定义、方向、产生现象、周期。

难点： 昼夜更替产生原因及晨线和昏线的判定。

教学设计：

引入

我们每天看到太阳东升西落，斗转星移，好像是整个星空都在绕地球转，是不是这样呢？——学生用学过的参照物来解释

1、车前进——树后退 >>>太阳东升西落——地球自西向东

2、有时候感觉不到地球的转动，为什么？（人在车里看不到外面）

科学探究

一、地球的自转

1.地球是绕日运行、迄今惟一发现有生命的行星。

2.地球自转

（1）定义：地球绕地轴的旋转运动。

（2）自转方向：自西向东。

从北极上空看，地球做逆时针方向旋转。

从南极上空看，地球做顺时针方向旋转。

补充：从北极上空看，可以用右手表示地球自转的方向：用右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时针方向代表地球运动方向。从南极上空看，可以用左手表示地球自转的方向：用左手大拇指指向南极上空方向，四指握拳的顺时针方向代表地球运动方向。（选自于《精讲精练》P72页）

（3）自转产生的现象。

①日月星辰东升西落

因为地球绕地轴不停地自西向东旋转，太阳相对于地球自东向西运动，所以从地球上看太阳等星球是东升西落的。

②昼夜交替

二、昼夜交替

1.产生原因：地球是一个不发光、不透明的球体。

2.地球自转一周，白天和黑夜就更替一次。

3.地球自转的周期：约一天（约24小时）。

4.地球自转的意义：昼夜更替。

5.地球不停地自转，昼夜就不断的更替。

三、晨昏线

1.类别：晨昏线包括晨线和昏线两类。

2.晨线：从黑夜转到白昼的界线。

3.昏线：从白天转到黑夜的界线。

4.判断方法：黑夜和白昼的分界线、地球地球自西向东转动时的昼夜更替。

讨论

1.确定地球自转的周期为一天（24小时）的参照物是什么？

分析和答：对地球而言，太阳是天空中最亮的天体，所以人们选择太阳作参照物，一天是24小时，叫做一个太阳日。但这不是地球自转的真正周期，科学家们选择了遥远的恒星作为参照物，由此确定地球自转的周期。

2.以两个不同参照物确定的地球自转周期，哪个是真正的周期？周期的时间是多长？确定真正周期的意义是什么？

分析和答：太阳日是人们生活中最常用的周期，如计量一天的长度，日出而作，日落而息等。（选自于《精讲精练》P73页）

范例

1.你认为太阳系中的离地球较近的行星，如：火星、金星、土星及地球的卫星月亮是否也有昼夜交替现象？说出你的理由。

分析和答：也有昼夜交替现象。第一，他们本身不发光，也不透明，只有面向太阳这半个球面才被照亮，是白天。另半个球面照不到太阳，是黑夜。第二，它们在绕太阳公转的同时都在自转，虽然自转周期不相同，但总会形成昼夜交替现象，只是白天、黑夜的时间和地球上下不一致。（该题选自于《精讲精练》P73页例1改编而成）

2.说说晨昏线的含义是什么？为什么地球上会有昼夜交替现象？昼夜交替的周期是多少？

分析和答：由于地球本身不会发光又不透明，太阳光只能照亮地球表面的一半，被照亮的半个地球叫昼半球，另半个球叫夜半球。昼半球和也半球之间的分界线叫做晨昏线，它是由晨线与昏线组成的一个大圆圈。晨线又叫日出线，昏线又叫日落线。由于地球不停地自西向东自转，晨昏线就在地球表面上不停地自东向西移动。地球上每一地点，随着地球的自转，有时位于昼半球，有时位于夜半球，形成了不间断的昼夜交替。因为地球自转的周期是24小时，所以昼夜交替的周期也是24小时。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件