第3节 身体的防卫(第一课时) (科学浙教版九年级下).doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-03-27 13:55:24

第三节  身体的防卫

教学目标:1、识别免疫现象、类型;

2、举例说明计划免疫和人工免疫;

3、了解免疫功能。

教学重点:非特异性免疫和特异性免疫,细胞免疫和体液免疫

教学难点:细胞免疫和体液免疫,抗原和抗体,人体免疫功能

教学课时:2课时

教学过程

第一课时

复习传染病的三个特点和预防的三种途径

思考:虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁,但不一定会患传染病,这是为什么?

学生思考后回答(皮肤阻挡作用)

问:人体有些部分没有皮肤阻挡,如眼睛、鼻腔、口腔等,是如何抵抗外界的病原体入侵的?

学生回答,并相互补充

读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?

(1)皮肤:起屏障作用,防止病原体进入人体

(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用

(3)呼吸道:黏膜上的纤毛摆动,清除异物和病菌

(4)泪液中溶菌酶,胃液中胃酸能杀死病菌

教师归纳

人体的第一道防线

组成:皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛

功能:阻挡或杀死病原体,不让病原体侵入

人体保护自身免受病患的两种方法:一是防止病体侵入体内;二是抵抗已侵入人体内的病原体。

问:如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢?

学生回答,教师归纳

第二道防线

血液中的吞噬细胞、吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体

功能:溶解、吞噬和消灭病原体

归纳:第一道防线和第二道防线组成有:皮肤屏障作用;吞噬细胞和体液(泪液、唾液中所含的溶菌酶)的杀菌作用;干扰素对病毒的抑制作用。

问:它们对人体的作用有什么共同的特点呢?

答:能对多种病原体产生免疫防御作用

总结:非特异性免疫:第一、二道防线是对多种病原体的防御作用

问:如果病原体突破了第一、二道防线之后进入血液后,会怎么样?

(血液中的淋巴细胞会产生免疫反应)

播放FLASH小动画

解释抗原和抗体

抗原:进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质,包括:细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织(癌细胞)等

抗体:B淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质。人们通常也称为免疫球蛋白。可使病原菌凝集,中和病原体产生的毒素。

问:抗体是如何对付病原体的?

抗体附在病原体上,病原体被溶解及杀死;抗体附在病原体表面,使病原体更易被吞噬细胞吞噬;病原体被抗体粘结在一起,以致不能进入细胞或繁殖

归纳:在体液中(细胞外)消灭病原体——体液免疫

再看FLASH,介绍B淋巴细胞的记忆功能。

问:B淋巴细胞是在体液中起作用的,一旦病原体进入细胞内时,人体还有什么免疫方法?

观看动画,T淋巴细胞的作用方式——直接作用和释放淋巴因子

归纳:在细胞内消灭病原体→细胞免疫………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

Tags:

作者:免费教育文稿网
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论